2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷3618.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。（　　）判断题对错  2：皮亚杰的道德发展阶段论包括（　　）。 多项选择题A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公正阶段  3：正强化的方法包括（　　）。 多项选择题A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长的机会  4：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（　　）。 单项选择题A、25％B、50％C、7 5％D、100％  5：“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（　　）。 单项选择题A、美感B、心境C、理智感D、道德感  6：于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（　　）。 单项选择题A、斯金纳B、奥苏伯尔C、加涅D、布鲁纳  7：阅读技能是一种（　　）。 单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能  8：行为改变的基本方法有（　　）。 多项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂时隔离法  9：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（　　）。 单项选择题A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等  10：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（　　） 判断题对错  11：学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（　　）。 单项选择题A、符号学习B、上位学习C、下位学习D、并列学习  12：由个体内在需要引起的动机是（　　）。 单项选择题A、高尚动机B、内部动机C、观念动机D、外部动机  13：对技能分类的较典型的观点是将技能分成（　　）。 多项选择题A、言语技能B、操作技能C、记忆技能D、心智技能E、体育技能 　　?考_试_大—-—在_线_考_试_中心  14：反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（　　）。 单项选择题A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识  15：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（　　）因素很重要。 单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈  16：以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。（　　） 判断题对错  17：在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）。 多项选择题A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、鼓励独立性和创新精神C、重视非逻辑思维能力D、给学生提供具有创造性的榜样E、保护好奇心  18：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（　　）。 多项选择题A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断  19：教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。（　　） 判断题对错  20：最重要和最良性的学习动力是（　　）。 单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待  21：幻灯片和教学电影的演示，属于（　　）。 单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、经验直观  22：回忆是构成记忆过程的第一个环节。（　　） 判断题对错  23：实验室实验法具有较高的 。 单项选择题A、 区分度B、 信度C、 内部效度D、 外部效度  24：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（　　） 单项选择题A、分析B、综合C、知觉D、形成价值观念  25：强化法是行为改变的基本方法。（　　） 判断题对错  26：定势对迁移只起阻碍作用。 （　　） 判断题对错  27：柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（　　）。 单项选择题A、对偶故事法B、两难故事法C、临床法D、观察法  28：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（　　）的过程。 单项选择题A、条件反射B、刺激C、试误D