2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷36655.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（　　）单项选择题A、强迫性洗手B、强迫性计数C、刻板的仪式性动作D、强迫性自我检查  2：奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（　　）。 单项选择题A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习  3：动机的一般功能有（　　）。 多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能  4：有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（　　）。 单项选择题A、2岁B、3岁C、4～5岁D、10岁  5：教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（　　）。 单项选择题A、直接转化途径B、间接转化途径C、直接发生途径D、伺接发生途径  6：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（　　）。 单项选择题A、罗森塔尔效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应  7：提出心智动作按阶段形成的理论的是（　　） 单项选择题A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫  8：人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（　　） 单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、奥苏伯尔D、柯尔伯格  9：以下不属于言语讲解应注意的一项是（　　） 单项选择题A、言语要简洁、概括与形象化B、同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则C、不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉D、过度的讲解，数量一般应控制在100%～150%  10：教学生划线策略要 （　　）。 多项选择题A、要解释在一个段落中什么是重要的B、教学生谨慎地划线，也许只划一到两个句子C、教学生复习和用自己的话解释这些划线部分D、教学生一些圈点批注的方法  11：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（　　）。 单项选择题A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等  12：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（　　） 判断题对错  13：不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（　　） 单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、交往内驱力D、自我提高的内驱力  14：英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。 （　　） 判断题对错  15：技能学习的最基本的条件是（　　）。 单项选择题A、讲解B、示范C、练习D、反馈  16：20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（　　） 单项选择题A、初创时期B、成熟时期C、发展时期D、完善时期  17：反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。 （ ） 判断题对错  18：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（　　）。 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、非正式评定  19：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（　　） 单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、学生心理感受D、对人际关系的影响  20：以下属于影响迁移的客观因素的是（　　）。 多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构  21：新教师有一套完善的维持学生注意的方法。 （　　） 判断题对错  22：下列描述符合少年期特征的是（　　）。 多项选择题A、具有半成熟、半幼稚的特点B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾C、抽象思维已占主导地位；但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性强烈  23：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（　　）。 单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定  24：建立教师威信的途径有（　　）。 多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己  25：学生中常见的焦虑反应是（　　）。 单项选择题A、交往焦虑B、上学焦虑C、考试焦虑D、课堂焦虑  26：在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是（　　）。 单项