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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:个体好奇心、求知欲越强,知识经验越丰富,活动的积极性越高,则越能发现常人所发现不了的问题。( )判断题对错 2:课堂练习时,专家型教师要求学生做作业时保持安静,并把这看做是课堂中最重要的事情。( ) 判断题对错 3:以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是( )。 单项选择题A、常模参照评价B、标准参照评价C、配置性评价D、正式评价 4:根据反映活动深度的不同,知识可分为感性知识与( )。 单项选择题A、记忆知识B、直观知识C、理性知识D、应用知识 5:品德的心理结构包括道德认知、道德行为和( )。 单项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 6:充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( ) 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 7:为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来,教师可以采用的策略是( )。 多项选择题A、举例子B、类比与比喻C、证明D、复述E、推论 8:对知识最好的复习方法是( )。 单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线 9:老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A”这属于( ) 单项选择题A、社会性评价B、象征性评价C、客观性评价D、形成性评价 10:小学儿童品德发展关键期是( )。 单项选择题A、二年级下学期前后B、三年级上学期前后C、三年级下学期前后D、四年级上学期前后 11:基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为( )。 单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 12:提出心智动作按阶段形成的理论的是( )。 单项选择题A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫 13:“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的( )作了最好的诠释。 单项选择题A、稳定性B、独特性C、整合性D、社会性 14:问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的( )。 单项选择题A、既定疑点B、理论假设C、刺激情境D、给定途径 15:布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有( )。 多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 16:行为改变的基本方法有( )。 多项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂时隔离法 17:自编测验的常见错误是( )。 多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单,题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 18:教师的领导风格对课堂管理没有影响。 ( ) 判断题对错 19:小学生常见的情绪适应问题是( )。 多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 20:群体发展的最高阶段是( )。 单项选择题A、集体B、组织C、社团D、班级 21:尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征,但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。( ) 判断题对错 22:教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。( ) 判断题对错 23:儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是( ) 单项选择题A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚 24:下列选项中,属于组织策略的是( )。 多项选择题A、划线B、记笔记C、列提纲D、画关系图 25:高尚的学习动机的核心是( )。 单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 26:1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( )。 单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 27:根据学习的定义,下列属于学习的现象的是( )。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C
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