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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。单项选择题A、25%B、50%C、7 5%D、100% 2:下面不是问题的必需成分的是( )。 单项选择题A、目的B、方法C、障碍D、途径 3:下列属于问题解决的是( )。 单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造 4:手段一目的分析属于问题解决策略的( )。 单项选择题A、计划式策略B、规则式策略C、启发式策略D、算法式策略 5:艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。( ) 判断题对错 6:道德情感的内容主要有( )。 多项选择题A、爱国主义情感B、集体主义情感C、义务感和责任感D、事业感E、自尊感和羞耻感 7:成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于( ) 单项选择题A、水平迁移B、垂直迁移C、负迁移D、逆向迁移 8:“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。 单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 9:处罚法能消除不良行为,强化法能培养新的适应行为,两者结合使用会更有效。( ) 判断题对错 10:依从阶段的行为具有哪些特点?( ) 多项选择题A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化 11:约束群体内成员的行为准则称为( )。 单项选择题A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范 12:美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。( ) 判断题对错 13:水平迁移,也称横向迁移,是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。( ) 判断题对错 14:( )认为所掌握的内容越基本、越概括,则对新情况、新问题的适应性就越广,也就越能产生广泛的迁移。 单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、贾德D、维纳 15:根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 16:小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习,这种需要是( )。 单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、交往的需要 17:“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家( )。 单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果茨基 18:一般来说,负迁移是暂时性的,经过练习可以消除。( ) 判断题对错 19:巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是( )。 单项选择题A、鸽子B、猩猩C、狗D、白鼠 20:下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。( ) 单项选择题A、准备阶段B、酝酿阶段C、实践阶段D、证实阶段 21:奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成,即( )。 多项选择题A、认知内驱力B、直接的力驱力C、自我提高的力驱力D、间接的力驱力E、附属的力驱力 22:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( )。 单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 23:属于资源管理策略的是( ) 单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 24:激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。 单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度 25:指导教学是以( )为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 单项选择题A、学生B、学业C、学习成绩D、学习方法 26:增加要学习新材料的相关信息,以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是( )。 单项选择题A、深度加工方法B、组块化编码C、适当过度学习D、有效运用记忆术 27:教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。 单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 28:根据以下材料,回答{TSE}题:在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回蓉是:“盖房子、造仓库、建学校、铺路”;学生小
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