2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷42347.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：奥苏贝尔认为学校应主要采用（　　）。单项选择题A、有意义的发现学习B、无意义的机械学习C、有意义的接受学习D、有意义的合作学习  2：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（　　）。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性  3：教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同．将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（　　）。 单项选择题A、教学情境有关问题B、自我生存有关问题C、学生发展有关问题D、自我实现有关问题  4：有关操作技能的特点，正确的是( )。 多项选择题A、物质性B、内潜性C、展开性D、外显性E、简缩性  5：学生具有三种最基本的内在动机，即（　　）。 多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力 　　?考_试_大—-—在_线_考_试_中心C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力  6：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　　）。 单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化  7：具体运算阶段的思维特征有（　　）。 多项选择题A、多维思维B、思维的可逆性C、去自我中心D、命题思维E、具体逻辑推理  8：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（　　）。 多项选择题A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断  9：个体品德的核心部分是（　　）。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为  10：教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（　　）。 单项选择题A、概念形式策略B、先行组织者策略C、认知发展策略D、行为练习策略  11：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（　　）。 单项选择题A、 20世纪20年代以前B、 20世纪20年代到50年代末C、 20世纪60年代到70年代末D、 20世纪80年代以后  12：高尚的学习动机的核心是（　　）。 单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献  13：（　　）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。 单项选择题A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级  14：一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（　　） 单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略  15：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为(　　) 单项选择题A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习  16：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（　　）。 单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培  17：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（　　）。 多项选择题A、鼓励原则B、动机原则C、结构原则D、程序原则E、强化原则  18：教育心理学研究的核心内容是（　　）。 单项选择题A、学习内容B、学习方法C、学习过程D、学习目标  19：一般情况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。（ ） 判断题对错  20：桑代克的学习理论被称为( )。 单项选择题A、尝试一错误说B、认知一发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论  21：由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（　　） 判断题对错  22：( )是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。 单项选择题A、观摩教学B、分析优秀教师的教学活动C、开展微格教学D、反思教学经验  23：对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。 （　　） 判断题对错  24：下列哪种题型不属于客观题（　　）。 单项选择题A、选择题B、是非题C、填空题D、论文题  25：健康的概念是指（　　）。 单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康  26：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（　　） 判断题对错  27：变式是指（　　）使学生逐渐理解概念