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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:一个人面对问题时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有( )。单项选择题A、流通性B、变通性C、指向性D、独创性 2:属于按迁移的性质分类的是( )。 单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、平衡迁移 3:示范法由于范例的不同有( )。 多项选择题A、辅导教师的示范B、角色的示范C、他人提供的示范D、电视、录像的示范E、有关读物的示范 4:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态,这种教学过程软情境通常是指( ) 单项选择题A、教师权威B、课堂环境C、课堂气氛D、课堂管理 5:根据皮亚杰的观点,守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?( ) 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 6:有关操作技能的特点,正确的是( )。 多项选择题A、物质性B、内潜性C、展开性D、外显性E、简缩性 7:某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬,自己从此也暗下决心努力学习,根据班杜拉的观察学习理论,这属于( )。 单项选择题A、外部强化B、内部强化C、替代强化D、自我强化 8:根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与( )。 单项选择题A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能 9:测验前的计划包括( )。 多项选择题A、确定测验的目的B、确实测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果,选择适合的题型 10:教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。 单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 11:下列哪些形式属于正式评价?( ) 多项选择题A、观察B、测验C、谈话D、问卷 12:以下不属于教师教学能力的是( ) 单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 13:学习了苹果、梨子、香蕉等概念后,再学习“水果”这一概念,这种学习属于( )。 单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习 14:依据个人心理活动的倾向性,可以把人的性格分为独立型和顺从型。( ) 判断题对错 15:艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )。 单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 16:构成品德心理结构的基本成分是( ) 多项选择题A、认知B、情感C、信念D、行动E、态度 17:态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。 单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 18:学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有( )。 多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境 19:学习的主体因素,指( )。 单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 20:数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于( )。 多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 21:下面有关操作的特点正确的是( )。 单项选择题A、物质性、外显性、展开性B、观念性、内潜性、简缩性C、观念性、内潜性、展开性D、物质性、外显性、简缩性 22:下列哪些教师的教学工作较为成功( )。 多项选择题A、有激励作用B、生动活泼C、富于想象D、热心于自己学科 23:头脑风暴训练是指通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果。( ) 判断题对错 24:对于与学生经验有关的逻辑性问题,可提供直接指导。 ( ) 判断题对错 25:联结学习理论认为,学习是S-R之间建立直接联系的过程。 判断题对错 26:针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难,我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?( ) 多项选择题A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导 27:对专家型教师与新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划简洁、灵活,具有预见性,并( )。 单项选择题A、以教
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