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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:西方教育心,理学的创始人是( )。单项选择题A、桑代克B、詹姆斯C、罗杰斯D、巴甫洛夫 2:群体对每一个成员的吸引力是( ) 单项选择题A、群体凝聚力B、群体压力C、群体规范D、群体舆论 3:如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识,现在来学习“鲸”,当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时,学生很快就能知道“鲸”具有某些特点,这种学习是( )。 单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、命题学习 4:学生对自己学习内容和任务的认知,以及对认知行为的调节和控制,主要是( )。 单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、管理策略D、精细加工策略 5:知识遗忘的过程是( ) 单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、匀速D、无规律可循 6:自我调控系统包括自我认知、自我体验和( ) 单项选择题A、自我实现B、自我控制C、自我调控D、自我期望 7:调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。 ( ) 判断题对错 8:在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是( )。 单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 9:一般而言,过度学习达到一定程度时,效果较好,这个程度经研究为( )。 单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200% 10:态度与品德学习的过程包括的三个阶段是 。 多项选择题A、 依从B、 逆反C、 认同D、 内化E、 统一 11:知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。 判断题对错 12:根据认知心理学理论,教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。( ) 判断题对错 13:组织策略属于( )。 单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略 14:以下哪一个是稳定的内在原因( )。 单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气 15:下列哪些方法可以训练发散思维?( ) 多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 16:根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则唾液是( )。 单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 17:衡量一个班级集体成功与否的重要标志是( )。 单项选择题A、班级文化B、组织制度C、凝聚力D、班级管理 18:先行组织者技术一般用于( )。 单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 19:一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )。 单项选择题A、负迁移B、正迁移C、横向迁移D、纵向迁移 20:学习英语单词属于( ) 单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、原理学习 21:下列不属于元认知策略的一项是( )。 单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 22:在归因理论中,属于内在的、稳定的因素是( ) 单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度 23:实施素质教育要以培养学生的( )为核心。 多项选择题A、创新意识B、创新能力C、创新精神D、创新文化E、创新态度 24:处于不同概括水平的经验之间的相互影响是( ) 单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 25:艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )。 单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 26:学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。( ) 判断题对错 27:“一个人的能力是由遗传得来的,它受遗传决定的程度,正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是( )。 单项选择题A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论 28:合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替( ) 单项选择题A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习 29:反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为( )。 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 30:对一个玩具,
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