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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:具有强迫行为的儿童具有哪些特征?( )多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事犹豫、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重 2:每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。( ) 判断题对错 3:群体内聚力表现为( ) 多项选择题A、领导方式B、成员情感C、认同感D、归属感E、力量感 4:个体的心理发展不是一个连续量变的过程,而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。( ) 判断题对错 5:以下属于学习者练习曲线的特点的是( )。 多项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进行慢D、一直是进步的 6:赵老师是二甲班的班主任,每次赵老师上课或在场时,学生都规规矩矩,可是等赵老师一走开,班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是( )。 单项选择题A、集权型B、民主型C、放任型D、兼有BC两种型 7:一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这表明其思维具有( )。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 8:为教师的期待而学习的动机是( )。 单项选择题A、高级动机B、低级动机C、有利动机D、不利动机 9:从教学评价的功能来看,有配置性评价和诊断性评价之分。( ) 判断题对错 10:自我肯定行为有哪些表现( )。 多项选择题A、请求B、接受C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感 11:解决问题的最高表现形式是( )。 单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移 12:世界上最著名的智力量表是( )。 单项选择题A、《比纳—西蒙量表》B、《斯坦福—比纳量表》C、《比纳—推孟量表》D、《韦克斯勒量表》 13:在心理测验中,智力测验属于( )。 单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验 14:在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是( )。 单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 15:个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有( )差异性 顺序性和定向性 不平衡性 连续性和阶段性 \r 单项选择题A、差异性B、顺序性和定向性C、不平衡性D、连续性和阶段性 16:感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系,包括概念和命题两种形式。( ) 判断题对错 17:通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。( ) 判断题对错 18:人的气质无好坏之分,而人的性格是有好坏之分的。( ) 判断题对错 19:动机一般具有哪些功能( )。 多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能 20:根据学习动机的来源,可以把学习动机分为( ) 单项选择题A、交往动机与荣誉动机B、内部动机与外部动机C、高尚动机与低级动机D、社会动机与个人动机 21:就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是( )。 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 22:自我教育包括( ) 多项选择题A、自我命令B、自我认识C、自我检查D、自我奖励E、自我惩罚 23:掌握了“四边形”的概念,再学习“平行四边形”,“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于( )。 多项选择题A、 垂直迁移B、 水平迁移C、 顺向迁移D、 逆向迁移E、 一般迁移 24:教师领导风格对课堂管理( )。 单项选择题A、有直接影响B、有间接影响C、没有影响D、有一定影响 25:根据课堂纪律形成的原因,可以将课堂纪律分成四种类型( ) 多项选择题A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、过程促成的纪律E、自我促成的纪律 26:掌握了汉语拼音字母“a、b”后,再学习英语字母“a、b”时发生了混淆,这种前一种学习对后一种学习的影响属于( )。 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 27:对道德规范及其意义的认识是( )。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志 28:在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人
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