大学语文 江城子 声声慢 摸鱼儿 一句话 再别康桥 雨巷.pptxVIP

;;2.11《江城子》（十年生死两茫茫） ;2.11《江城子》（十年生死两茫茫） ;“白描”的写作手法： 用最简练的笔墨，不加渲染，描画出鲜明生动的形象。;2.11《江城子》（十年生死两茫茫） ;2.11《江城子》（十年生死两茫茫） ;2.11 《江城子》（十年生死两茫茫）;2.12《声声慢》 ;2.12 《声声慢》;2.12 《声声慢》;2.12 《声声慢》;2.12 《声声慢》;下列词人中，著有《漱玉词》的是A．李清照 B．李煜 C．辛弃疾 D．柳永;1.?下列“居士”为别号的人物，属于唐代的有（ ） A:青莲居士 B:六一居士 C:香山居士 D:东坡居士 E:易安居士 ;1.?下列“居士”为别号的人物，属于唐代的有（ ） A:青莲居士 B:六一居士 C:香山居士 D:东坡居士 E:易安居士 ;下列宋词语句中，使用了当时口语的是（ ）A:叹年来踪迹，何事苦淹留 B:乍暖还寒时候，最难将息 C:雁过也，正伤心，却是旧时相识 D:算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮 ;下列宋词语句中，使用了当时口语的是（ ）A:叹年来踪迹，何事苦淹留 B:乍暖还寒时候，最难将息 C:雁过也，正伤心，却是旧时相识 D:算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮 ;1. 分析本词开头十四个叠字的三层意义指向。 “寻寻觅觅”叙写寻求解脱的动作、神态；“冷冷清清”描绘处境的凄凉；“凄凄惨惨戚戚”表现内心绝望的哀愁。 2. 本词下片抒发了什么样的思想感情？ 本词下片作者慨叹昔盛今衰、家国变迁，突出词人晚年孤苦无依的凄凉心境。 3. 指出本词中的一个宋代口语。 本词中宋代口语包括：将息，怎生，次第，了得。（只答对一个都可以的）;1. 分析本词开头十四个叠字的三层意义指向。 “寻寻觅觅”叙写寻求解脱的动作、神态；“冷冷清清”描绘处境的凄凉；“凄凄惨惨戚戚”表现内心绝望的哀愁。 2. 本词下片抒发了什么样的思想感情？ 本词下片作者慨叹昔盛今衰、家国变迁，突出词人晚年孤苦无依的凄凉心境。 3. 指出本词中的一个宋代口语。 本词中宋代口语包括：将息，怎生，次第，了得。（只答对一个都可以的）;1. 分析本词开头十四个叠字的三层意义指向。 “寻寻觅觅”???写寻求解脱的动作、神态；“冷冷清清”描绘处境的凄凉；“凄凄惨惨戚戚”表现内心绝望的哀愁。 2. 本词下片抒发了什么样的思想感情？ 本词下片作者慨叹昔盛今衰、家国变迁，突出词人晚年孤苦无依的凄凉心境。 3. 指出本词中的一个宋代口语。 本词中宋代口语包括：将息，怎生，次第，了得。（只答对一个都可以的）;1. 分析本词开头十四个叠字的三层意义指向。 “寻寻觅觅”叙写寻求解脱的动作、神态；“冷冷清清”描绘处境的凄凉；“凄凄惨惨戚戚”表现内心绝望的哀愁。 2. 本词下片抒发了什么样的思想感情？ 本词下片作者慨叹昔盛今衰、家国变迁，突出词人晚年孤苦无依的凄凉心境。 3. 指出本词中的一个宋代口语。 本词中宋代口语包括：将息，怎生，次第，了得。（只答对一个都可以的）;2.13《摸鱼儿》 ;2.13 《摸鱼儿》 ;2.13 《摸鱼儿》 ;2.13 《摸鱼儿》;2.13 《摸鱼儿》;2.13 《摸鱼儿》;《摸鱼儿》（更能消几番风雨）所写景物属于的时令是A．初春 B．暮春 C．初秋 D．深秋;辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）的风格特点是（ ）A:刚健豪放 B:优美婉约 C:寓柔于刚 D:寓刚于柔 ;辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）的风格特点是（ ）A:刚健豪放 B:优美婉约 C:寓柔于刚 D:寓刚于柔 ;《摸鱼儿》（更能消几番风雨）中，警告谗害忠良之徒的词句是（ ）A:春且住 B:怨春不语 C:君莫舞 D:休去倚危栏 ;《摸鱼儿》（更能消几番风雨）中，警告谗害忠良之徒的词句是（ ）A:春且住 B:怨春不语 C:君莫舞 D:休去倚危栏 ;下列辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）所写事物中，促使“匆匆春又归去”的是（ ）A:蛛网 B:落红? C:芳草 D:风雨 ;下列辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）所写事物中，促使“匆匆春又归去”的是（ ）A:蛛网 B:落红? C:芳草 D:风雨 ;《摸鱼儿》(更能消几番风雨)下片的主要抒情方式是A.直抒胸臆 B.借举止抒情 C.借景抒情 D.借典故抒情;2.?辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）所包蕴的情感内容有（ ） A:对国势危殆的忧虑 B:对报国无门的悲愤 C:对权奸当道的怒斥 D:对羁旅行役的困倦 E:对时机错失的惋惜 ;2.?辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）所包蕴的情感内容有（ ） A:对国势危殆的忧虑 B:对报国无门的悲愤 C:对权奸当道的怒斥 D:对羁旅行役的困倦 E:对时机错失