【人教版】七上数学：2.2《整式的加减》导学案.docxVIP

第二章 整式的加减 2.2 同类项 【学习目标 】： ．理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。 ．初步体会数学与人类生活的密切联系。【重点难点】重点 ：理解同类项的概念。 难点： 根据同类项的概念在多项式中找同类项。【导学指导】： 一．知识链接 ．运用有理数的运算律计算： 1 ） 100 × 2+252 ×2=__________, 2 ） 100 × (-2)+252 × (-2)=__________, 3 ） 100t+252t=__________, 思路点拨：根据逆用乘法对加法的分配律可得。 2. 请根据上面得到结论的方法探究下面各式的结果 : （1 ） 100t — 252t= （ ） t （2 ） 3x 2 ＋ 2 x 2 = ( ) x 2 （3 ） 3ab 2 － 4 ab 2 = ( ) ab 2 上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律？ 二．自主学习 同类项的定义： 1. 观察： 3x 2 和 2 x 2 ; 3ab 2 与 － 4 ab 2 在结构上有哪些相同点和不同点 ? 2. 归纳： _______________________________________________ 叫做同类项 ____________________ 也是同类项。如 3 和 -5 是同类项 【当堂训练 】： 1 、判断下列说法是否正确，正确地在括号内打“√” ，错误的打“×” 。 (1)3x 与 3mx 是同类项。 ( ) (2)2 ab 与－ 5 ab 是同类项。 ( ) (3)3x 2y 与－ 1 yx 2 是同类项。 ( ) (4)5 ab 2 与－ 2 ab 2 c 是同类项。 ( ) 3 (5)2 3 与 32 是同类项。 ( ) 2 、下列各组式子中，是同类项的是（ ） A、 3x 2 y 与 3xy 2 B 、 3xy 与 2 yx C、 2x 与 2x 2 D 、 5xy 与 5yz 3 、在下列各组式子中，不是同类项的一组是（ ） A、 2 ，－5 B 、 － 0.5xy 2 ， 3x 2 y C、 － 3t ， 200 πt D 、 ab 2 ，－ b 2 a 4 、已知 xm y2 与－ 5y n x 3 是同类项，则 m= ， n= 。 5 、指出下列多项式中的同类项： (1)3x －2y ＋1 ＋ 3y － 2x － 5 ； (2)3x 2 y－ 2xy 2 ＋ 1 xy 2－ 3 yx 2 ； 3 2 、游戏： 规则： 一学生说出一个单项式后， 指定一位同学回答它的两个同类项。 要求出题同学尽可能 使自己的题目与众不同。请回答正确的同学向大家介绍写一个单项式同类项的经验，从而揭示同类项的本质特征，透彻理解同类项的概念。 【课堂小结 】： 同类项的概念 : 注意 : ① 两个相同 :字母相同 ;相同字母的指数相等。 ② 两个无关 :与系数无关 ;与字母顺序无关。 ③ 所有的常数项都是同类项。 ④ 两个项虽然所含字母相同，但相同字母的指数不全相同就不是同类项。 【拓展训练】： 1 、若 5x3 ym 和 9xn 1 y2 是同类项，则 m=_________,n=___________ 。 2 、若把 (s＋ t) 、 (s－ t) 分别看作一个整体，指出下面式子中的同类项。 (1) 1 (s＋ t) － 1 (s－ t) － 3 (s＋ t) ＋ 1 (s－ t) ； (2)2(s －t) ＋ 3(s － t) 2 － 5(s － t) － 8(s － t) 2 ＋ (s 3 5 4 6 t) 。 、观察下列一串单项式的特点： xy ， 2x2 y ， 4x3 y ， 8x4 y ， 16x5 y ， 1 ）按此规律写出第 6 个单项式 . 2 ）试猜想第 n 个单项式为多少？它的系数和次数分别是多少？ 【总结反思】： 2.2 合并同类项 【学习目标 】：理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。 【重点难点 】：正确合并同类项。 【导学指导】 一、 知识链接 1 ．下列各组式子中是同类项的是（ ）． A．-2a 与 a 2 B ．2a 2 b 与 3ab 2 C ．5ab 2 c 与 -b 2 ac D ． - 1 7 、思考  ab 2 和 4ab 2 c ⑴ 6 个人+4 个人= ⑵ 6 只羊+4 只羊= ⑶ 6 个人+4 只羊= 二．自主探究 思考：具备什么特点的多项式可以合并呢？ 2. 因为多项式中的字母表示的是数，所以我们也可以运用交换律、结合律、 ?分配律把多项 式中的同类项进行合并．例如， 4x 2 +2x+7+3x-8x 2 -2 （找出多项式中的同类项） = （交换律） = (结合