2001年10月浙江省高等教育自学考试小学班主任试题.docx

2001 年10 月浙江省高等教育自学考试小学 班主任试题 一、填空题（每空 1 分，共 12 分） 是班主任搞好工作的核心内容。 班主任指导班会即对班会的 、_ 、组织过程的 指导。 班级工作计划的内容包括管理目标、 、班级情况、 检查与评估。 班级学生学习管理可从 、 和建立学习奖励制 度等方面入手。 班级群体的种类的发展态势：由低级的 到中级的 到高级的 . 班主任工作示范性是由小学生心理特点和 所决定 的。 小学生道德行为习惯的发展呈 的"马鞍型 "。 班主任管理班级是依据 来进行的。 二、选择题（从有四个备选答案的题中选出 1 个正确答案， 从有五个备选答案的题中选出 2-5 个正确答案，并将正确答案的序号 填在题干的括号内。每小题 1 分，共 10 分） 在实施班主任工作评价时， （ ）是评价的前提。 确定标准B.组织动员C.收集资料D.分析判断 对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（ ）谈话。 A.谈心式B.循导式C.渐进式D.商讨式 "五一劳动节 "和"植树节 "的劳动教育主题班会属于（ ）主 题班会。 A.季节性B.模拟性C.知识性D.系列性 班级管理实施指的是（ ）。 A.计划-组织-总结B.组织-指导-协调 C.检查-总结-激励D.计划-指挥-检查 让学生多"经风雨，见世面 "，反映了班主任工作的（ ）原 则。 A.集体教育B.启发疏导C.实践活动D.因材施教 借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方 法中的（ ）。 A.合作法B.强化法C.示范法D.规范法 小学班主任工作必须以（ ）为根本指导。 A.教育目的B.教育计划 C.班主任工作计划D.教育规律 小学生道德行为习惯的培养靠（ ）来实现的。 A.讲B.练C.批评 D.带E.表扬 调节小学生人际关系班主任采用如下哪些方法较为有效 A.社会角色转换B.平等竞争法C.行为模式纠正法 D.角色扮演法E.正向行为强化法 学生主体原则提出的依据有（ ） 现代社会人际关系特点的反映 树立班主任威信的需要 小学生年龄特征的要求 我国教育教学改革的经验 教师与学生的辩证关系 三、是非题（判断下列各小题，正确的在题后括号内打 "V', 错的打"X。每小题1分，共10分） 对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更 规范、更科学。（ ） 班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任 工作。（ ） TOC \o "1-5" \h \z 班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。 （ ） 班会一般是由班主任主持的。 （ ） 有什么样的班主任就有什么样的班风。 （ ）。 班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。 （ ） 班级组织是学校的行政组织。 （ ） 为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，过度学习。 集体教育是指依靠并通过集体教育个人。 （ ） 班主任工作基础性的内容是指班级管理。 （ ） 四、名词解释（每小题 4 分，共 20 分） 后进生 民主平等原则 班级教导会制度 思维冲击法 班主任 五、简述题（第 1 题 8 分，第 2 题 4 分，第 3 题 6 分，第 4、 5 题各 5 分，共 28 分） 班主任工作评价的具体要求。 优秀班主任评选三好的经验有哪些？ 班主任怎样进行因材施教？ 如何培养小学生的独立思考能力？ 班主任该如何做好小学生的卫生保健工作？ 六、论述题（每小题 10 分，共 20 分） 结合实际论述班级活动的特点和意义。 联系实际谈谈一个优秀的班集体是怎样形成的？ 浙江省 2001 年 10 月高等教育自学考试 小学班主任试题参考答案 课程代码： 00412 一、 填空题（每空1分，共12分） 1?班级教育工作 2?内容和形式 计划与准备 实施计划的具体措施 4?建立学习检查制度 建立学习经验交流制度 5?松散型和集团型 浮动型 集体型 6?教育活动的性质 7?低年级和高年级较高，中年级较低 8.班级工作计划 二、 选择题（每小题1分，共10分） B 2.C 3.A 4.B 5.C C 7.A 8.ABDE 9.CDE 10.DE 三、 是非题（每小题1分，共10分） X 2. X 3. X 4. X 5" X 7. X 8. V 9. V 10. X 四、 名词解释（每小题4分，共20分） 是指那些在正常生理状态下，品德不良，学习成绩跟不上 同龄儿童的学生。 是班主任工作的基本原则之一，在工作中班主任要认识到 教师与学生在人格和社会地位上是平等的。要尊重学生信赖学生。 这是班主任和科任教师定期接触的一种形式，它是由班主 任召集并主持的该班科任教师的全体会议， 一般在开学初，期中考前, 期末考前召集。 是一种培养创造能力的教育方法和技术，基本原则是在集 体解决问题时，通过暂缓作出评价，让学生踊跃发