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2019高三历史教师的工作计划 如何有效地使用高中历史教科书，提高高中历史课堂教学的有效性，切 实促进教与学的发展，便成为高中历史教学研究的重要课题。 高三历史教师工作计划（一） 一、 本学期主要是进行以下几个方面的复习： 1、 高三近现代史的章节基础和专题复习； 2、 历史大专题复习及热点透析； 3、 考前练习 二、 学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律 ） 1、 学生在基础知识、基本能力、学习态度、上课纪律方面做的比较好。 2、 在材料分析、解题方面还有所欠缺。 3、 在知识的整合上，普遍出现思维混乱局面。 三、 教学目的要求 1、 对世界史做一个比较透彻的分析和理解 2、 对历史做一个比较恰当的整合，注重专题知识 3、 提高学生的解题能力 四、 完成教学任务和提高教学质量的具体措施 1、 每星期的文综考试，使学生适应文综考试 2、 不定期的进行抽测，抓好学生的基础知识 3、 进行针对性练习，提高学生的解题能力。 五、 教学进度 略 高三历史教师工作计划（二） 一、教学时间安排 1、2月份完成选修3、4的复习 2、3--4月完成二轮复习 3、 5月初--中旬进行热点复习 4、 5月中旬--5月底：回归课文，落实课文基础，尤其是课文中的习题 5、 6月初，对做题方法的总结（课件已做好） 二、复习框架 1、 选修3、4 给学生提供知识结构以自学（这是高二学习的内容，学生比高一时要重视，因此，知 识结构相对完整），重点帮助学生实现能力目标部分，配以自编练习。 2、 二轮复习 共分13个专题，每个专题4节课。做如下安排：第一节课，按政治、经济、文化、 人物、战争、改革、遗产等子目要求学生完成知识体系 ；第二节课，教师根据一轮复习中 学生体现的知识盲点做查漏补缺和拓展延伸。第三节课，讲评配套练习。第四节课，讲评 历史组集体汇编相关新题和经典题目，重点是选择题。 3、 热点复习 与政治学科的时政相结合，引入历史，对热点进行剖析，提高学生运用历史知识分析 时政，学以致用。 4、 回归课文 每年高考都有4--8分的考查点来自课文的非正文部分。利用课文提供的相关材料，既 加深学生对课文内容的记忆，又培养学生的阅读材料的能力。 高三历史教师工作计划（三） 根据湖北省2019年高考方向及新课改省份高考历史试题的特点，结合新课标下高三 历史教学的现状，特制订高三历史复习计划如下。 一、指导思想 以新的学科课程标准为依据，求真务实，探究适合我校学生的教法与学法，落实好新 课程的理念，突破以基础夯实与能力培养为核心目标，争取在 2019年高考中取得好的成