二年级下册音乐教案- 第四课 箫｜湘艺版 (3).docVIP

《箫》教案 一、教学内容： ? ? 1、表演唱《萧》 ? 2、编创活动 二、教学目标： ? ? 1、用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。 ? ?2、能准确的唱出音符的音名和音高，并能用手势表现出来。 三、教学重难点： 教学重点：用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。 教学难点：背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。 四、教学准备：多媒体课件、琴。 五、教学过程： 一、组织教学：师生问好！ 二、新课教学： （一）导入：演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》在歌曲中分组进行律动。 （二）认识乐器：萧，出示萧的图片，介绍萧的音色，特点、听萧演奏的乐曲。学生模仿萧演奏的姿势。 （三） 模唱旋律： ? ?1=C? ? ? ?2/4??5 6? ?1 2 | 6 5? ?3??| 5 2??3 2 | 1? ?-??| ? ?? ? ? ?U……? ?? ?? ?? ? ? ?? ? ? 6 1? ?3 5 |6? ???3??| 5? ?-? ?| 5? ?-??|? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? ? ?? U …… 要求：声音集中、圆润，体会吹萧时的感觉。 （四）学习歌曲： ? ?1、教师有感情的范唱。 ? ?2、教师用母音U带唱一遍，学生观察教师演唱的表情。 ?3、用LU轻声哼唱歌曲旋律。 ? ?4、师生接唱歌词。 ? ?5、演唱歌曲。 ? ?6、歌曲感情处理：声音明亮甜美，突出民歌的特点，又要连贯抒情，体现旋律的特点。 ? ?第一二句要表现小宝宝得到一管萧的喜悦心情 ??第三四句要唱出小宝宝吹萧的认真劲儿 ? ?第五六句要表现小宝宝学会以后的高兴心情。 三、编创活动： 表演唱：1、一部分学生演唱，一部分学生模仿萧声伴奏。 ? ?? ??? 2、用自己能找到的音源伴奏。 3、师生评价：分组互相说说自己表现得怎么样。 四、小结下课。 《箫》教学反思 《箫》是一首脍炙人口的汉族民歌。教师围绕本课的教学目标，创设与单元主题相适应的教学情景，精心设计每一环节，层层推进。媒体创设 “竹林吹箫”的情境，引导学生复习歌曲《吹起我的小竹笛》，导入学唱歌曲《箫》，从而感受比较出这两首歌曲一首节奏紧凑，一首节奏宽松;一首较欢快，一首较抒情。揭示课题后，以问题“歌曲中哪一句唱起来有困难?”引导学生自主探究学习解决歌曲的难点。在教学中学生分层视唱，有能力唱谱的唱唱名，不会的也可用lu哼唱。当学生初步会唱歌曲后，教师表演唱江苏民歌《紫竹调》片断，帮助学生了解“紫竹调式”，从而让学生知道“紫竹调”是江南的民歌小调，歌曲《箫》和《紫竹调》都是婉转柔美的。从而指导学生用抒情柔美的声音演唱歌曲《箫》。教师用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣，引导学生加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴涵的音乐美;让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，做到以美感人、以美育人。学会歌曲后，再引导学生用欢快的情绪演唱歌曲，感受不同情绪演唱所产生的不同的效果。调动每一个学生参与的积极性，培养演唱的自信心，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。