《夏天里的成长》课件(1).pptx

夏天里的成长 你能找出文章的中心句吗？ 夏天是万物迅速生长的季节精读课文 自由朗读课文，思考：作者是从哪几个方面来展开描写的呢？植物动物山水铁轨马路人 这些生物在夏天里成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？ “生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。” 思考：“飞快的”、“跳跃的”、“活生生的看得见的”?说明生物生长的速度怎么样呢？快?很快?迅速? 默读第二自然段，思考：生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长，我们是从哪里看出来的呢？ 棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；竹子林、高粱一夜可以多出半节；昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实；一块白石头几天不见就长满了苔藓，黄泥土几天不见就变成了草坪菜畦，邻居家小猫小狗小鸡小鸭个把月不见有了妈妈一半大等等。 瓜藤竹子林高粱地苞蕾鲜花苔藓菜畦草坪鸡崽小鸡 在夏天里，瓜藤，竹子，高粱，鲜花，苔藓，草坪，菜畦，小猫，小狗，小鸡，小鸭都在长大，那么还有谁在夏天里成长呢？山地河铁轨柏油路草长，树木长，山是一天天变丰满。 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地变宽变深。 水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 人在夏天怎么成长的呢？小学——中学——大学快点儿，慢点儿，总是要长理解两句谚语：“六月六，看谷秀” 农历六月初六，就到处可见齐腰深的稻谷长出了谷穗，看到金黄的谷穗后，农民们欣喜不已。 “处暑不出头，割谷喂老牛” 处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地变宽变深。 理解两句谚语： “六月六，看谷秀” “处暑不出头，割谷喂老牛” 农历六月初六，就到处可见齐腰深的稻谷长出了谷穗，看到金黄的谷穗后，农民们欣喜不已。 处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 柏油路也软绵绵的，像是高起来。 柏油路也软绵绵的，像是高起来。 柏油路也软绵绵的，像是高起来。 理解两句谚语： “六月六，看谷秀” “处暑不出头，割谷喂老牛” 农历六月初六，就到处可见齐腰深的稻谷长出了谷穗，看到金黄的谷穗后，农民们欣喜不已。 处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？　 人生的夏天指的是一个人的青少年时期。?这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。 作者为什么选取竹子、高粱、鲜花、苔藓、小猫小狗、草木、山、地、河、铁轨、马路这些事物来写？ 典型事物，抓住特点。今后我们在写作文时，要围绕中心句展开描写，也要抓住有代表性的事物的特点去写，而且恰当的使用谚语、名言警句，这样你的作文才会感人，才会吸引读者。拓展延伸 自然界的一切事物都在夏天里有力量地生长着，希望同学们能够在自己人生当中的夏天里同样有力量地生长，等到了秋天才会有好的收成！ 少壮不努力，老大徒伤悲！ 希望大家以此共勉！课堂小结课后作业 1. 摘抄你喜欢的词、句。 2. 观察夏天的事物，写一篇《在夏天里成长》的小日记。板书《夏天里的成长》植物 动物山 地 河中心句珍惜时间抓住机会铁轨柏油路人夏天是万物生长的季节。 作者在描写各种植物在夏天的生长时，选取了竹子和高粱——这是两种具有代表性的植物，因为夏天它们的生长速度格外地快，夜里甚至可以听见拔节的声音。 作者选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的印象，今后我们在写作文时也要学习作者的写作方法，也要抓住有代表性的事物的特点展开描写。 连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地变宽变深。 理解两句谚语： “六月六，看谷秀” “处暑不出头，割谷喂老牛” 农历六月初六，就到处可见齐腰深的稻谷长出了谷穗，看到金黄的谷穗后，农民们欣喜不已。 处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 柏油路也软绵绵的，像是高起来。 柏油路也软绵绵的，像是高起来。 柏油路也软绵绵的，像是高起来。 理解两句谚语： “六月六，看谷秀” “处暑不出头，割谷喂老牛” 农历六月初六，就到处可见齐腰深的稻谷长出了谷穗，看到金黄的谷穗后，农民们欣喜不已。 处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。