老人与海鸥第二课时.docVIP

PAGE PAGE 1 育才路小学语文科 (六) 年级第（11）册第（七）单元教案 备课人： 钟登钱 使用人：罗东琴 课题 21、老人与海鸥 第（2）课时 课型 精读课文 修改意见 教学目标 1、有感情地朗读课文。通过理解课文具体的语言文字，体会老人与海鸥之间的深厚感情，揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。 2、背诵课文最后四个自然段。 教 材 分 析 重点 体会老人与海鸥之间深厚的感情。 难点 体会老人与海鸥之间深厚的感情。 教具 课件 教 学 过 程 一、齐说课题引入。 二、回顾课文主要内容： 　　浏览课文，回忆课文向我们讲述了一个怎样真实而感人的故事？出示课件（老人喂海鸥的图片、海鸥送别老人的图片配乐）引导学生说出课文两部分的主要内容。 　　过渡：这样的情景完全出乎人们的意料，难怪作者说：（）的事情发生了。学生填写。（意想不到）能换个词语吗？（出乎意料、出人意外、始料未及等） 三、学习课文第二部分： 　　1、指名朗读，整体感受海鸥对待老人具有怎样的情感？ 　　2、进行二次默读，边读边批画：你是从哪些地方体会到海鸥对老人的深厚感情的？一会儿将自己体会到的准备和同学们进行交流。 　　3、师生共同交流：选取最令你感动的一组镜头，和同学们交流自己体会到的。 　　（1）镜头一：海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫。