初中体育_2篮球教学课件设计.ppt

一、准备部分 课堂常规： 体育委员整队、报告人数；师生问好、考勤、宣布本次课内容、提出任务要求及安排见习生。（约3分钟） 热身练习： 先利用音乐带领学生做移动的各种练习：跑---侧身跑---后退跑---交叉步---滑步。然后在教师带领下做热身操： 1、头部运动 2、肩部运动 3、体转运动 4、膝部运动 5、腹背绕环运动 6、踝腕绕环运动 7、压指练习。 二、基本部分： 为使学生能更好的掌握这部分技术，教师根据由易到难有分解到组合的教学原则，教师先做1—2次完整示范，给学生一个完整的动作概念，然后分解讲解动作要领，学生徒手跟着做。老师讲评学生做的动作。 组织练习1： 1、两人一组做原地徒手练习 2、两人一球做对传练习 组织练习2： 4人一球三角原地传接球练习 设计意图 练习一：使学生更容易体验发力及传接球 手型的变化。 练习二：进一步体验掌握传接球的动作要领。 练习三：和移动步伐结合起来，既复习了上次课，又进一步练习了移动传接球。  纠正错误： 教师巡回指导，发现错误及时纠正，个别错误个别纠正，普遍错误集体纠正。 发现表现较好的组可以让他们表演，及时鼓励表扬。 综合练习：传抢游戏 游戏目的：提高学生的传接球技术和移动应变能力，发展学生的奔跑能力和抢断能力，培养积极拼抢的精神。 组织方法：按男女分成两组，分别在两个半场进行，再分两个小组，一组做移动中传球，一组积极抢截，将失误者编入到防守组，直至剩下一人或者到规定时间互换继续进行。（约10分钟） 设计意图 通过游戏练习，使学生进一步明确脚步移动在实战防守中的作用。 通过游戏练习，加强学生在防守中传接球的练习。 在游戏中，培养学生的合作意识，启发学生的创造力（比如假动作）。  放松结束部分：  利用音乐带领学生做放松活动，之后小结，指出不足和优点，达到鼓励学生和提高的目的，最后师生再见，归还器材。（约4分钟）