初中体育_1足球原地脚内侧传接球技术教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

体育课堂教学设计 授课年级：七年级6班 教师： 教材内容 足球原地脚内侧传接球技术 教 学 目 标 认知目标：通过学习，使学生能够掌握脚内侧传接球的动作要领。 技能目标：通过练习，使学生能够具有一定的准度和力度，能够传球通过两球宽度的小门。 3.情感目标：培养学生对足球的兴趣，能主动参与到足球运动中来，并能养成吃苦耐劳、团结协作的精神。 课的 结构 课的结构 练习分量 组织教法与要求 次数 时间 开 始 部 分 一、课堂常规 体委整队，报告人数 师生问好 宣布课的内容，目标及要求。 检查服装，强调安全，安排见习生 1 2min 组织：X X X X X X X X X X X X X X X X （快、静、齐） X X X X X X X X X X X X X X X X △ 准 备 部 分 二、热身运动 听提示字数进行抱团游戏 绕标志桶慢跑 结束后到练习区域就位 。 2、各小组长组织本小组进行徒手操练习 4个八拍 8min 组织： 课的结构 课的内容 练习分量 组织教法与要求 次数 时间 基 本 部 分 学生根据小黑板提示的问题，由小组长组织观看微课。 小组讨论问题的的答案并回答 教师总结并讲解示范动作要领。 学生进行反复练习，距离间隔为2米、3米、4米。教师巡回指导。 请学生进行展示。 6. 暴露出的问题进行辅助性练习。（1）慢跑上步练习 （2）原地触球练习 （3）慢跑上步练习 7.传接球过小门的练习 方法：两名学生将自己脚下的标志牌放到两人之间，宽度为两球距离，球要通过小门传给对方，不得接触标志牌为合格。每人进行10次传球。组长统计个数。 1次 2次 2次 2次 3min 2min 2min 3min 5min 5min 2min 5min 学生带着问题进行观看,并进行模仿练习，寻找问题的答案。 观看结束后各小组长组织组员进行总结。 四个小组每组派一名同学出列讲解动作的要领。 教师进行总结并进行完整动作的示范。 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2米 3米 4米 6．练习结束后，学生要踊跃进行展示自己。 7.根据辅助练习要能发现自己的问题。 8. X X X X X X X X 结束部分 1.引导学生讲出动作要领。 2.针对今天所讲内容的掌握情况做出点评。 3.放松活动。 4.归还器材，师生再见。 3分钟 组织 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 要求：充分放松身心，保持身心愉悦。 场 地 器 材 足球场地一块 篮球20个 练习 密度 40%-50% 学情分析 本节课的教学对象为七年级的学生，正处在生长发育期，身体下肢的力量性和灵敏性较差，对于技能类技术的学习以直观视听和形象思维为主，活泼好动，参与积极性高，喜欢游戏和比赛性质的训练。但也存在心理发展不成熟，意志力比较薄弱，表现在对枯燥的技能学习没有恒心，掌握技术的皮毛后就开始急于求成。因此在课堂教师应该采用多样的教学方法来吸引学生，调动学生的积极性，将枯燥的技能学习融入到每个游戏环节，变换多样的组织形式给学生新鲜感。突出学生的自主学习、探究学习和小组合作学习。 效 果 分 析 本节课学习脚内侧原地传接球技术。总体来说这是一堂成功的一节课。从课堂内容来说，设置合理，学生们能熟练掌握，能达成本课的教学目标。在课的结构上，层析分明，每个环节紧紧相扣，层层深入，紧扣主题。在教学的组织能力能合理的安排队形和调动队伍。在教师方面，教态言语都很标准，并且调动起了同学们学习的强烈欲望和自己表现的欲望。同学们在整个学习过程中表现的都非常好，，在学习时认真观察，虚心学习，积极练习。在小组合作讨论时，积极参与，大胆尝试，团队意识很强。在展示阶段，勇于表现自己，展示自己，给小组带来了活力，带来了胜利。 总之，学生是一直在快乐中进行学