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第一单元同伴与交往 第一单元同伴与交往 部编本人教版小学四年级道德与法治下册第一单元同伴与交往教案教学设计电子备课 学校 年级 四年级 授课人 班级人数 课型 新授课 教学课题 第1课我们的好朋友 教学内容 部编版四年级《道德与法治》下册第一单元同伴与交往第1课我们的好朋 友P2-P9页内容 教学目标 知识与技能 通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助， 认识到友谊的 重要性。 知道人与人之间存在一定的差异性， 学会欣赏和尊重他人不同的 感受和选择。 过程与方法 学会恰当地表达自己的看法， 与朋友之间友好沟通； 正确处理朋友 间因想法、观点不一致而产生的矛盾。 情感态度与 价值观 培养学生收集、整理、运用信息的能力。 重点难点 重点 知道人与人之间存在一定的差异性， 学会欣赏和尊重他人不同的感受和选 择 难点 学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想 法、观点不一致而产生的矛盾。 教学准备 教师 课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。 学生 每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料；课前通过各种方式全面了解朋友的特 点。 教学方法 讲授法、讨论法 课时安排 2课时 教学过程及知识点 教学过程 知识点 第一课时 一、引入话题，唤醒生活 教师：冋学们，你们喜欢听歌吗？下面我们一起欣赏一首歌曲。 （播放歌曲《友谊地久天长》） 教师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么？ 教师：你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？ 学生交流。 教师：刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。是啊，在我们的学 习生活 中，有很多关系密切的人：我们离不开亲人的关怀照顾； 离不开老师的关心培 养；但更多的还是来自朋友的帮助、扶持， 他们总是在我们最需要帮助的时候 伸出热情的援助之手，给我们 以无私的关怀。今天我们就来说说好朋友的故事。 友谊总是给我们温暖，让我 们感受到真情的存在。 我们都渴望获得友谊，但我 们应该明白什么才是真正 的友谊。 有时候我们会向朋友提出 不合理的要求，却不知道正 是这些不合理的要求业 了朋友之间的友谊。 友谊来之不易,需要珍惜。 学会与朋友相处，友谊才能 深厚长久。  与朋友在一起是那么开心、 美好。说说你们是怎样成 为好朋友的？我们几个很 谈得来， 与朋友在一起是那么开心、 美好。说说你们是怎样成 为好朋友的？我们几个很 谈得来，越谈越来劲儿；朋 友乐意借东西给我；生活 学习中能够互相帮助。 当朋友有园难时，我愿尽力 帮助。 当朋友犯错误时，我_ 当朋友帮助我时，我_ 当朋友 时，我_ 当朋友 时，我_ 二、趣味活动，体验生活 活动一：好朋友推介会 教师：当老师把 我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学 的心 中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大 家带着你自己对 朋 友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和 朋友之间有什么不一样的地方？ 你们各自都有什么特点？完成表 我我的朋友我的朋友 我 我的朋友 我的朋友 最擅长的事 最喜欢的事物 最害怕的事 （学生填写表格，也可以根据实际情况进行补充） 教师：大家表格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。下面咱们做 一个游 戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大 家介绍一下你最好的 朋友。重点介绍他的特点，注意不要说出他 的名字，看看大家能不能猜出你的 好朋友是谁。 （学生开始 猜朋友”游戏） 活动二：读朋友诗悟真挚情 教师：同学们，听了大家的介绍，看了你们的展示，我真切地感觉 到：有朋友真好！这些朋友都一样吗？ 教师：如果让你用一句话来概括的话，你的朋友像什么？对你有哪 些帮助呢？ （出示图片：太阳、伞、书、围巾开心果、大海、星星等，如果 没有合适的，也可以自己想象） （学生想象，全班交流） 教师：横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ；每个朋友都有自己的特 点，每个朋友都像一首小诗，让我们用心去品味不一样的朋友带 给我们的快乐吧。 （播放音乐《秋日的私语》师生共同读下面的诗） 有的朋友是站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一杯热茶； 有的朋友是收获季节里陶醉在秋日私语中的那杯美酒； 有的朋友 是走在夏日大雨滂沱中手里撑着的一把雨伞； 有的朋友是春日来临时吹开心中冬日郁闷的那一缕春风； 有的朋 友是我们一生中快乐或忧伤时的希望与寄托。 有的朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树； 有的朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟； 有的朋友是我们登高远眺时的一架云梯； 有的朋友是我们卧病在床时的一声问候 ； 教师：每个人的朋友，其性格、兴趣、爱好都是不一样的，都有各 自的特 点，也正是有了这种差异，世界才会变得更加丰富多彩。 第二课时 一、 复习导入 二、 深化感悟，指导生活 活动一：七嘴八舌说想法 教师：朋友之间相处融洽，会使我们的生活充满乐趣。但是，