部编教材二年级下册语文第五单元教案.docxVIP

、寓言二则 一、教学内容 ：《亡羊补牢》、《揠苗助长》二、教学目标 ： 1、认识 8 个生字，会写“亡、牢、精、疲”等 13 个生字。 2、通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。做 事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。 3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。 三、教学重难点： 理解词语的意思，理解寓言揭示的含义。 四、课前准备： 投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片 五、课时安排： 2 课时 六、教学流程 教学过程：创设情境，展示目标 --- 自主学习、合作交流 ---- 检查 自学情况 ---- 教师精讲点拨 --- 课堂巩固练习 ----- 课堂拓展，提升 七、教学过程 第一课时 （一）创设情境，展示目标 一、揭示课题，引入新课 1、出示课题，这是个成语，让我们一起来读一遍。（学生齐读） 2、这个成语中，你有不理解的字吗？ 亡：丢失牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。 3、现在你知道这个成语的意思了吗？（学生尝试解释） 4、从这个课题，你知道了什么？你有什么疑问吗？（学生自由回 答、提问） 二、自主学习、合作交流 1、教师范读课文，注意听准生字的发音。 2、自由读课文，读后把本课的生字带词读一遍。 三、检查自学效果： 1、选择正确的读音 窟窿（ kūl óng;klongū ）废窿（ l óng long ） 街坊（ f āng fang ）坊本（ f āng fang ） 圆圈（ quān ju àn）羊圈(qu ān ju àn) 钻研 (zu ān z àun) 钻石(zu ān zu àn) 重点强调：多音字在意思上的区分你是怎样来区分的？指名汇 报通过查字典区分多音字的不同意思。 2、强调字形，理解字意 “窟窿”都是穴字头，所以和洞有关。注意“窿”字的“生”上 面有一横。“街坊”：你家有街坊吗？街坊就是邻居的意思。 四、教师精讲点拨 1、本课的生字、生词我们都弄清楚了，现在你能读课文吗？这篇 寓言主要写了一件什么事？ 2、羊是怎样丢的呢？ 3、养羊人又是怎样“补牢”的呢？结果又怎样呢？让我们自由地 读结合朗读，自由回答：养羊人后悔了，赶快把羊圈补上了，以后再 也没丢羊。抓住“赶快”“结结实实”指导朗读，从这两个词你知道 了什么？ 4、小结：这就是养羊人的闪光点，他虽然发现问题很晚，付出了 很大的代价 五、课堂巩固练习 1、ju àn qu àn 羊圈（ ）圆圈（ ） 圈养（ ）圈画（ ） 2、例：他在田边（焦急地）转来转去。 他在房间里（ ）。他在沙发上（ ）。 六、课堂拓展，提升 我们这节课学习了寓言《亡羊补牢》，你都明白了什么道理？ 在我们今后的学习和生活中，应该怎样去做呢？ 七、板书： 亡羊补牢 亡 第一次丢羊毫不在意未 羊  第二次丢羊后悔——修羊圈为 补  结果再也没丢迟 牢 （听劝告，知错及时改正）也 第二课时 《揠苗助长》 一、创设情境，展示目标 揭示课题，弄清题意出示课题“寓言两则”，由学生根据查找的资料来解释课题。（“寓言”是用故事说明一个深刻的道理或教训，“寓”是“寄托”的意思。“则”的意思就是“篇” ) 二、自主学习、合作交流 １、播放课件理解课题、了解故事： ⑴ 学生讲解题意：“揠”是拔意思。“助”是帮助。“长”是生长。⑵ 按照“理解题意了解故事理解内容认识道理”的顺序来进行学习。 ⑶ 播放课件，要求学生说一说课文讲了一件什么事？ 三、检查自学效果： 1、学习生字： ⑴ 范读课文，听准生字字音。 ⑵ 借助拼音，自读课文： 自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。同桌互相听读课文，读准字音，老师注意指导读错的字。同桌之间认读生字，交流 记字方法。“窟窿”都是穴字头，所以和洞有关。 注意“窿”字的“生”上面有一横。“街坊”：你家有街坊吗？街坊就是邻居的意思。 四、教师精讲点拨 1、学习生字：⑴ 范读课文，听准生字字音。⑵ 借助拼音，自 读课文：自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。同桌互相听 读课文，读准字音，老师注意指导读错的字。同桌之间认读生字，交 流记字方法。 ⑶ 巩固生字：读生字卡片。（齐读、指读、开火车读）小组内轮流 读课文，在朗读中巩固生字。老师巡视，发现错误及时纠正。 2、诵读全文，复述课文。 五、课堂巩固练习 理解“揠苗助长”是什么意思呢？请大家打开课本，认真读一读这个故事。 六、课堂拓展，提升 13、画杨桃 一、教学内容 ：《画杨桃》 二、教学目标 ： 会写本课 9 个生字，会认本课 14 个生字。 能够有感情地朗读课文，读出对话的语气。 理解内容，知道同一个事物从不同角度看会有不同结果的道理。三、教学重难点： 识记生字，积累词语。 联系课文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。四、课前准备： 投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片