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培养学生的责任意识和担当精神 九年级 1 班 随着素质教育的不断深化，“学会做人”，“学会学习”已成为时代对 青年一代的要求。 “学会做人”是将来立足于社会， 贡献于社会的关键。 当前社 会对学生做人方面的要求是具有关心人类， 关心世界，有为社会作贡献并愿意为 积极完善个人心理素质的理想。 学生有自觉的愿望， 但缺乏自觉行动， 尤其在做 人的“责任意识”方面，需要教师及与恰当引导。 一．教育学生懂得“责任心”是现代人应具备的素质。 二十一世纪人类将面临着各种挑战， 而列为首位的是人的道德、 伦理、价 值观的挑战。 人的因素是第一位的， 提高全民族的整体素质是实现社会主义现代 化的根本条件。 在报纸上可见一些年轻人在网络上传病毒， 窃机密， 给国家和企 业造成巨大的经济损失的报道。 这可以说是他们对既学知识的了解不够， 没有对 知识负起应担的责任。科学技术是一柄双仞剑，弄不好会伤已伤人。在未来，随 着人们掌握知识量的日益增大和相对年龄的日趋减小， 这种事将更加频繁。 因此， 在教学中，教师还要担负起对学生的思想教育， 让学生明白，知识是用于造福的， 万万不可用来做恶。同时，学生也要严格约束自己，不要因一时冲动而遗憾终 生。 时代需要高素质的“四有”人才，但从目前学生的思想素质看，却不容乐 观，现代家庭的独生子女因在特殊的氛围中成长，从小就滋长了自私、怕苦，需 要别人照顾，依赖性强，缺乏责任心的行为随处可见。如忘做值日、乱丢纸屑、 同学之间为座位旁的纸而各自推卸责任， 有些同学布置工作敷衍了事， 有的同学 把学习当成重负、苦差，抄袭，甚至不做，而没有认识到完成学习任务是自己应 尽的责任，缺乏学习的内在动力，因而难以取得令人满意的成绩，对已、对人、 对班级都缺乏责任心， 针对这种情况， 首先告诉学生： 责任心是人在没有外来强 化时始终能对自己所从事的学习、 工作高度负责， 从而认真去做， 并作出成绩。 可见，责任心是我们做好一切事情的基本前提。抓住学生周围发生的 “责任心强”与“不负责”的典型事例进行剖析， 教育学生。接着告诉学生责任 感，还可以帮助建立自信。如有同学认为：“我成绩不好，不过不能怪我，是教 师教得不好。 ”“我没有朋友， 那是因为同学有偏心， 对我不公平。 ”“我吸烟， 那是他让我抽的。 ”“我就是不走运， 没有一件事是顺利的。 ”他们把自己的责 任都推向别人， 对自己所作所为没有一点责任感， 总觉得自己是软弱的， 被动的。 久而久之， 便会成为没有自信的人。 其实学生进入青春期后， 普遍觉得自己长大 了，比以前成熟多了。对自己的生活、学习等各个方面，都可以并且也有可能独 立承担责任。只有这样，才能建立自信。要在各种机会中磨炼自己，经历失败， 接受挑战，获得成功，建立自信。 二．从平常的一点一滴培养责任心 中学生正处于长身体长知识的时候，一方面，他们精力旺盛，求知欲强，什 么都想学，什么都想知道，另一方面，他们的世界观和人生观尚未确立，可塑性 很大，我们教师，尤其是班主任首要的职责就是耐心细致地引导学生认识自我， 树立良好个性品质，在一点一滴的实际中学会如何有“责任心”。 首先、积极参加学校各项活动，按照“用力去做，只能达到称职，用心 去做，才能达到优秀。”的目标去激励自我，培养责任感。告诫学生要有“班荣 我荣，班衰我耻”的集体荣誉感，维护集体利益，争创先进班级。启发学生，引 导并召开系列主题班会：⑴《学会负责》、⑵《假如我是班干部》责任感虽然看 不见，摸不着，但无时不在，无时不有。 其次，利用新闻媒体报道，及时向学生作宣传教育。如：杭州司机吴斌驾 驶从无锡开往杭州的大客车，