部编版道德与法治一年级下册《大自然，谢谢您》精品教案教学设计优秀公开课.docVIP

《大自然，谢谢您》（第1课时） “大自然的礼物”教学设计 一、教学目标 1.萌生感恩大自然的情感。 2.在寻找大自然的礼物的过程中进一步认识自然。 3.懂得大自然中的万物，是赐予人类的礼物。 二、学情分析 生活在偏远地区或生活在农村的孩子，他们比城市中的孩子更容易亲近和了解自然，很多学生亲眼看到或者参与了春种秋收的过程。虽然他们生活中的衣、食、住、行、用均离不开大自然的恩惠，但是他们却很难将稻谷的成熟，瓜熟蒂落的过程与大自然的恩赐建立起联系，更不用说对大自然萌生感恩之心。因此本课将对学生进行感恩教育作为教材的生长点。 一般在孩子很小的时候，就会听到“一份耕耘、一份收获”的道理，但是这句话背后的深刻内涵并非一年级学生能够真正体会的。其实，大自然不会一味地馈赠，而是需要人们通过自己的勤劳和智慧去创造财富，进而使学生懂得用智慧和劳动去享受自然的馈赠。 三、教学重点与教学难点 1.教学重点：知道大自然会给予勤劳的人们很多的恩赐； 懂得大自然中的万物是赐予人们珍贵礼物。 2.教学难点：萌生感恩自然的情感。 四、教学准备 1.教师准备：搜集图片、视频等资源，制作教学课件。 2.学生准备：课前做好观察。 五、教学过程 活动一：认一认：神秘的朋友“大自然” 1.谈话：同学们，今天老师给大家介绍一位神秘的朋友，我们一起来看一看她是谁呢？ 出示：视频1 2.提问：你猜到她是谁了吗？高高的山，清澈的水，漂亮的花儿，嫩嫩的草，还有许多昆虫、小动物…… 3.小结:今天老师给同学们请来的神秘朋友，就是“大自然”。 （板书：大自然） 活动二：找一找，大自然的礼物 1.谈话：大自然是人类和动植物的家，她就像一位胸怀博大的母亲，无私地给予我们很多的“礼物”，下面就请你跟随老师的镜头，一起去看一看这些珍贵的礼物。 出示：图片1、图片2、图片3、图片4、图片5、图片6 2.谈话：你们看，大自然给予我们很多珍贵的礼物：清新的空气、温暖的阳光、丰富的水源、肥沃的土壤、多彩的植物、多样的动物…… 3.活动：我相信，此时此刻，你一定还想到了很多大自然给予我们的珍贵礼物，大家一起来说一说吧！ 4.小结：原来，是大自然给我们提供赖以生存的环境，才使我们创造出美好的家园。 出示：图片7 活动三：用勤劳与智慧接受大自然的礼物 1.谈话：同学们，我们应该如何接受大自然赐予我们的珍贵礼物呢？让我们一起从下面这组图片中寻找答案吧。 出示：图片8、图片9、图片10、图片11 2.小结：田里种出的稻谷变成香甜的米饭，春蚕吐的丝，变成了美丽的丝绸，我们住的房屋是用沙泥、钢材和木材建成的，我们吃的水果，是大自然的阳光、水、土壤和人们辛勤的汗水的结晶。 3.谈话：只有用勤劳的双手，迎接大自然的礼物，才会有更多的回报。下面，让我们一起来读一读这首小儿歌吧。 出示：图片12 4.小结：大自然给勤劳的人们丰厚的回报，我们才会有香甜的水果、碧绿的蔬菜、颗粒饱满的粮食。我们要感恩大自然馈赠的同时，要感谢辛勤劳作的人们，帮我们把那份馈赠变得更加美好、更加丰富。（板书：给勤劳的人们更多礼物） 活动四：读一读，体会大自然的语言 1.谈话：你们知道吗，大自然还会和我们说话呢。不信？那和和老师一起来读一读书上的故事，在故事中去细细品味吧。 出示：图片13、图片14、图片15 谈话：天上的白云飘得高，预报我们明天是晴天； 地上的蚂蚁在搬家，提醒我们出门要带伞； 河里的蝌蚪游啊游，通知我们春天到来了； 大雁拍着队向南飞，告诉我们秋天在眼前。 2.小结：这就是大自然的语言，她用这样的特殊的方式给人们发出信号，如果你认真观察，仔细思考，也一定能读懂这特殊而温暖的语言。你可以把你自己的发现，写在书上的空白处。其实，你也找到大自然赐予人们的礼物了。 出示：图片16 总结： 大自然的礼物如此的珍贵与美好，我们要用自己的勤劳和智慧去面对自然的赠与，并常怀一颗感恩之心，感谢自然的无私给予。 出示：图片17 六、板书设计 大自然的礼物 给勤劳的人们丰厚的回报