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西北民族大学 内科学理论课教案 临床医学专业 西北民族大学内科学理论课教案 教学课题 第一篇内科学绪论、第二篇、第一章、 课型 理论课 对象 临床本科 呼吸系统疾病总论 教学目的与 一、教学目的（掌握、熟悉、了解的具体内容） 要求 1．掌握呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断； 2 ．熟悉呼吸系统疾病的辅助检查； 3 ．了解呼吸系统疾病的发病情况、对人民健康的危害及防治展望。 教学重点与 教学重点：呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断手 难点 段 教学难点：肺功能测定 教学方法 讲授式＋讨论式式＋举例说明 课时安排 教学步骤、内容（详细内容见课件） ?5 分钟 1. 呼吸系统疾病是我国的常见病多发病 2. 呼吸系统结构功能与疾病的关系 10 分钟 3. 呼吸系统疾病的主要相关因素 15 分钟 4. 呼吸系统疾病的诊断 5. 呼吸系统疾病的防治展望 45 分钟 15 分钟 小结 呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断手段 思考题 1 呼吸系统疾病的主要相关因素有哪些？ 2 呼吸系统疾病占死因的地位怎样？ 3SARS爆发流行说明什么？ 4 阻塞性和限制性通气功能障碍有什么特征？ 西北民族大学内科学理论课教案 教学课题 课型 理论课 第二篇、第三章肺部感染性疾病 对象 临床医学本科 教学目的与 1．掌握肺炎球菌肺炎的临床表现、鉴别诊断和治疗（包括感染性休克 要求 的治疗）。 2 ．熟悉葡萄球菌肺炎、 肺炎克雷白杆菌肺炎和支原体肺炎的临床特点、 诊断和治疗。 3 ．了解其它常见革兰氏阴性菌、军团菌和病毒性肺炎的临床表现、 X 线征象和治疗特点。 教学重点与 1．肺炎的几种分类方法 难点 2 ．社区获得性肺炎与医院内肺炎病原谱的特点与差别 3 ．细菌性肺炎病原学诊断方法 4 ．肺炎链球菌肺炎耐药变迁与抗菌药物选择 5 ．几种常见感染性肺炎的临床表现、实验室与 X 线表现、诊断、抗菌 药物选择的特点 教学方法 讲授式＋启发式＋举例说明 课时安排 教学步骤、内容（详细内容见课件） 5 分钟 1．肺炎的流行病学、定义与分类 10 分钟 2 ．社区获得性肺炎与医院内肺炎的病原谱 5 分钟 3 ．肺炎链球菌肺炎的病原菌特点、病理改变 10 分钟 4 ．肺炎链球菌的临床表现（包括重症肺炎特点） 10 分钟 5 ．肺炎链球菌肺炎的实验室与 X 线表现 10 分钟 6 ．肺炎链球菌肺炎的诊断与鉴别诊断 10 分钟 7 ．肺炎链球菌肺炎的治疗（包括耐药现状、抗菌药物选择和抗休克） 5 分钟 8 ．肺炎链球菌肺炎的预防与预后 5 分钟 8 ．葡萄球菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗 5 分钟 9