四年级下册书法——8对称部件分布.pdf

第八课 对称部件的分布 教材简析： 本课的教学内容为五年级上册“对称部件的分布”的写法，练写时，写好对称 部件的字要注意左右两部分的宽窄对称， 左右迎让， 笔画在田字格中的位置和长 短变化，并把字写正确、端正。 教学目标： 知识与能力： 对称部件的正确书写方法， 掌握含有横笔较多字的分布写法。 培养 学生观察，分析字的能力。 过程与方法：积极倡导“自主、合作、探究”的学习方法，强调多媒体在突破难 点中的运用，动静结合，激发学生的写字兴趣。 情感与价值观：通过学习培养学生良好的书写习惯，感受祖国汉字的美。 教学重点： 1、 对称部件如何分布。 2、 对横笔较多的字，横画的分布。 教学难点 ： 对称部件和“观、等”的写法。 教学准备： 多媒体课件、拼字卡片、笔墨纸砚。 教学设计 ： 一、 课件创设激趣，导入新课 师：同学们，请同学们欣赏几组图片 （出示蝴蝶、蜻蜓——交通标识——建筑物——汉字） 师解说 ：（1、蝴蝶、蜻蜓等昆虫能在空中自由地飞行，是因为它们都 有一对或几对对称的翅膀。 2、在生活中更多对称的现象。 （课件“交通标识 建筑物等） 师 ：汉字是世界上最古老的文字之一， 字形结构体现人类追求均衡对 称。和谐稳定的天性。 ） 师问 ：你能说出几个对称部件的汉字吗？ （课件展示几个自己书写的 对称的汉字） 1 / 6 师小结 ：同学们的说的真好。是啊，我们的汉字太神奇了！创造这些 汉字的祖先更是了不起。 同学们想不想也写出这么漂亮的字呢？那么 这节课我们就一起进入《对称部件的分布》学习。 （师板书课题） 二、重点学写“观” 1、观察“观”。 师 ：在汉字书法的王国里，汉字的演变是漫长的历史过程，它虽然离 我们是这么的遥远 ，但是它就在我们的身边，让我们来看一看，这 几个文字有什么地方很相似？（图片出示，教师手指课件） （课件上出示“观”的不同演变。（简体字和繁体字） 学生观察师小结： 1、观察发现它们什么相似之处和不同之处吗？ 预设引导：是啊，它们只是字体不同，但读音相同。 （教师在课件板书 上提示：“见”的演变） 师：大家一起再响亮的和它打个招呼 2、学生认识 “观”的繁体 ， （教师课件出示范字 “观”的繁体字 （课 文的字） 2 / 6 师介绍 ：这是著名书法家颜真卿《勤礼碑》中的字体，颜真卿是 我国唐代著名的书法家， 他的字沉稳厚重， 从颜真卿的颜体书法我们 可以看到他的个人非常高尚品格，你看他的字体起笔、运笔、收笔笔 路十分清楚沉稳， 笔力厚重，横画之间呼应十分紧密， 外形刚劲有力。 师 （继续介绍）：是啊，在书写汉字中除了笔画分布要均匀外， 相同笔画与部件也必须做到左右或者上下相称。 3、指导学生读贴 师 ：如何才能写好这些字呢 ？ 请同学们认真读贴（看教材的字来读贴）。读贴最好的方法就是 认真仔细的观察，同学们那么这个“观”字（手指范字）应重点观察 什么呢？同学们可以同桌互相交流交流。（稍停） 师 ：你有什么想说的吗？ （生交流） 师小结：是啊，对于比较复杂的字读贴应更多的从字的结构分布， 笔画与部件之间的分布去观察。 （引导观察字的结构和笔画部件之间 的分布） 师 ：你能说说书写这个汉字要注意什么吗？你可以参考书中的提示来说一 说 。（师引导学生看书中提示部分说） 师小结评价 ：这是左右结构的汉字， 左右结构的汉字的书写同学 们都非常熟悉，首先要注意迎让，关注左右宽窄的分布，更关键的是 部件之间要略有变化， 如果相同笔画较多， 要注意笔画粗细长