垂直于平行教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《垂直与平行》教学设计 执教 : 马丽英 课题：垂直与平行 教学内容 ：人教 2013 版《义务教育教科书·数学》四年级上册 56～57 页的 内容。 教学目标： 1.通过动手操作和自学，了解同一平面内两条直线的两种位置关系；知道“互相平行”“互相垂直”“垂线”、“垂足”的含义。 2..能正确判断同一平面内两条直线互相垂直和互相平行。 3、在分析、比较、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。 教学重难点：重点：正确理解“相交” “互相平行”“互相垂直”的含义，发展 学生的空间想象能力。难点：理解两条直线平行和垂直的概念 。 教学准备：三角板、课件 教学时间：一课时 教材分析： 本节内容是在学生学习了直线的特征的基础上教学的，是认识平行四边形的基础，垂直和平行式同一平面内两条直线的两种特殊位置关系，本节课主要在观察，讨论，交流，操作等过程中让学生感知理解发现知识。要注意唤起学 生的生活经验，力求升华为理性认识。 第 1 课时