护理研究方案的设计PPT课件.ppt

5. 制定调查表 调查表的格式： p 一览表： 每份表格可供多个观察单位填写， 适合于每一观察单位的调查项目较少时。 p 单一表： 每份表格只供一个观察单位填写， 适合于每一观察单位的调查项目较多时。 无论是单一表还是一览表，问卷的一般结 构以及问题设计的方法和原则都是一样的。 一览表：某年某地居民死亡情况登记表 家庭 出生 死亡 死亡 姓名 性别 年龄 住址 年月 时间 原因 （ 1 ）调查表的一般结构 说明部分 l 说明调查目的，以便取得调查对象的合作。 l 包括： 本次调查的目的、意义及其重要性， 参加本次调查的意义，回答问题的必 要性以及对调查内容保密等。 例：护理学硕士专业学位研究生培养认知的调查研究 调查的目的、意义及其重要性 参加本次调查的意义 对调查内容保密 填写说明 l 为保证所有调查员和调查对象均能对调查项 目及填写方法正确理解、统一认识而编写。 l 使所有 调查员 掌握统一的提问方式和填写标 准，提示 调查对象 如何理解与回答问题，或 供培训调查员使用或调查时查阅。 l 可在调查表或问卷的统一 位置 给出，也可穿 插在相应的问题后面。 例：护理学硕士专业学位研究生培养认知的调查研究 调查项目 备 查 项 目 分 析 项 目 p 背景资料： 如调查对象的姓名、住址、单位、 电话等 p 人口学项目： 年龄、性别、民族、婚姻状况、 文化程度、职业等 p 研究项目： 核心内容，必须要调查的项目。 例：护理学硕士专业学位研究生培养认知的调查研究 （ 2 ）项目问题的形式 开放式问题 封闭式问题 l 定固定的答案， 即不预先给 l 由调查对象自 可能的答案， 即根据问题 由回答。 提出两个或多 个互斥的固定 l 查或设计者不 适用于 预调 答案供调查对 清楚答案或答 象选择。 案很多而不能 l 一一列出。 能的情况，加 包括所有可 “其他”。 半开放式问题 l 的基础上再增加 在封闭式问题 一个开放式的问 题。 l 娠期间是否按规 如： “本次妊 定去医院体检？” 后增加“填否者 请说明主要原因” （ 3 ）问题设计的一般原则 l 尽量避免术语： ---- “就低不就高”的原则。您近来有无纳差？ l 避免混淆： ---- 对于语义较为含混的词语如经常、偶尔、 普遍、大概等应给出本次调查的确切标准。 例如：“您是否经常失眠？” A. （每半年 1 次或更少）； B. （每 3 个月 1 次或更少）； C. （每月 1 次到 3 次）； D. （每周 1 次或更多）。 l 避免双重问题： ---- “您抽烟喝酒吗？” l 避免诱导或强制 ---- “您认为晚婚晚育有利于普遍提高全民 素质，对么？” l 问题应适应全部调查对象，排列顺序应符合逻辑 ---- “您的孩子多少岁？”应改为： 10. 您是否结婚了？ A. 是 B. 否 （若回答 A. 是，请继续回答第 11 问， 若回答 B. 否，请继续回答第 13 问）； 11. 您有没有孩子？ A. 有 B. 无 （若回答 A. 有，请继续回答第 12 问， 若回答 2. 无，请继续回答第 13 问）； 12. 您的孩子多少岁？ l 敏感问题的处理 包括：国家政策、社会规范、伦理道德的态度、 经济收入、生活行为以及个人隐私。 方法①： “您如何看待插足家庭生活的第三者？” 对象转移法： “对于介入别人婚姻中的第三者，有些人认为这 种行为不好，也有人认为无所谓，您同意哪种观 点？” 方法②： 国家的人口政策提倡只生一个娃，你 觉得好不好？ 假定法： “假如我国人口政策不限制生育，您愿意有几个 孩子？” 方法③： 您是否正在遭受家庭暴力的威胁？ 增设非敏感问题 3-1