三年级下册音乐教案 第二单元 小伞花｜苏少版 .docxVIP

《小伞花》 教学目标： 能力目标：能用轻盈富有弹性和悠长流畅的声音演唱《小伞花》，表达出同学之间真挚的友情。能够主动对《小伞花》进行歌曲的艺术处理，激发大胆表现、敢于创新的意识，调动学生自主学习探究，培养把握和表现歌曲情绪的能力。 情感目标：通过孩子之间的沟通、合作、友爱和帮助提高学生的艺术表现力，引发创造灵感，随着《小伞花》的旋律即兴表现，培养观察生活，热爱生活的情感。 知识目标：掌握断音记号的演唱，引导学生对自己的声音加以控制，用流畅富有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点： 附点节奏和顿音记号的演唱。（引导学生自行发现难点，师生共研解决）。 教学重点： 用轻巧富有弹性和舒展连贯的声音演唱歌曲。（让学生通过感知找出歌曲中两部分旋律特点，引导其表达作品。同通过老师、同学声情并茂的范唱来解决歌曲的重点问题。） 学情分析： 本课围绕“雨”展开设计，结合学生已有的生活经验展开教学活动。通过情境的练习，让学生在音乐的情感体验中学会歌曲。通过故事的描述，让学生理解歌曲所包含的人文内涵，即同学之间团结友爱、互帮互助的新风尚。最后给学生足够的时间与空间，在合作中以新的新的形式来表达歌曲中的雨之美，情之真，让团结友爱、互帮互助的新风尚立即体现在具体的教学活动中，牢记在每位学生的心中。 教学准备： 钢琴、课件 教学流程： 组织教学，师生问好 导入 今天王老师给大家带来一份小礼物，你们看是什么呀？对！是一