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最新资料推荐 小学教师教育理论的学习心得体会 小学教师教育理论的学习心得体会 篇一： 小学教师业务理论学习总结 小学教师业务理论学习总结 教 育教学理论是教育教学工作的先导。 作为新时期的教师，一个重要的标志，就是要有丰富的教育教学 理论知识。 如果没有一定的理论底蕴，对教育教学工作的意义就没有基本认 识，甚至连基本的技巧、 方法都不懂， 教育教学工作就没有什么收效。 因此，本学期，我校加强教师教育研究的理论学习，创建学习型 组织，总结如下： 一、加强学习，提高认识，增强全体教师的理论意识 我们 把学习的时间、形式、内容等列入学校工作规划，要求做到学习制度 化，要求在新学年中，教师自学理论文章不少于 20 篇，自学理论著 作不少于一部， 做读书笔记不少于一万字， 学习心得或教学论文不少 于一篇，教师集中学习不少于六次。 在学习中，要求做到三个结合，即集体学习与个人分散学习相结 合、专家辅导与教师研讨相结合、外地经验与本校实际相结合。 力求探讨教学实际中的一些问题，及时总结。 此外，我们还要求教师增强网络意识，创导树立三种观念： 一是资源观。 首先应该有网络资源观，寻找丰富的教育教学信息资源，获取、 1 / 12 分析、整理这些信息资源， 是我们发挥现代教育技术整体效益的基础 性的工作。 二是技术观。 人要在社会中生存，就必须具有在这个社会生存所必需的技术； 同样，在以计算机网络为代表的教育领域里， 作为新世纪的教师， 必须学会使用计算机网络最基本的技能。 三是服务观。 校园网上丰富的教学信息资源从何而来？靠的是大家平时一点一 点地积累。 汇小溪成大川， 这个简单的道理在校园网资源共享的体 现上真 是再清楚不过了。 通过学习，增强教师们掌握和运用现代教育技术的能力。 二、通过建、定、带、引、激等方法，把理论学习落到实处 1 、 建-- 即建立健全学习制度，每两周举行一次学习会，严格学习考评， 学习前先点名，要求每位教师理论学习做到六个有： 有学习计划，有主题内容，有中心发言，有学习记录，有心得体 会，有总结提高。 通过完善学习制度强化教师理论学习的自觉性。 2 、定-- 即定学习任务（学习内容） 。 根据各阶段的教学工作重点和教育中心任务，有针对性地安排学 习内容。 每位教师在学习中，认真联系自己的工作实际，撰写心得体会和 最新资料推荐 论文，将学习、教学、科研紧密结合起来，推进素质教育。 3 、带-- 即领导带头学理论， 带头写心得体会和教育教学论文， 为全体教师树立学习的榜样， 营造良好的讲学习、 增素质的浓厚氛围。 4 、引-- 即引导联系实际，学以致用。 学校紧紧围绕教书育人这个中心，找准理论和实践的联结点和切 入点，要求教师在教育实践中，活学活用理论，丰富课堂教学，提高 课堂的生动性、形象性，吸引学生求知求学的欲望，从而达到提高理 论学习的实践价值。 5 、激-- 即通过各种途径，激发教师理论学习的主动性和积极 性。 学校把理论学习做为继续教育的重要内容与评优、 晋级、奖励 结合起来， 通过科学的评价和正面激励促进理论学习的制度化， 激发 教师理论学习的更大热情。 三、重视校本培训