二年级下册音乐教案- 第五课 咏鹅｜湘艺版 .docVIP

咏鹅 一、教学目标： 1 用轻松、柔美的声音演唱歌曲《咏鹅》。 2 学会音乐符号“反复跳越记号”在歌曲中的运用。 3 能够跟随歌曲进行自然律动。 二、教学重难点： 教学重点：能够准确自然地演唱歌曲。 教学难点：在歌曲中“反复跳跃记号”的演唱。 三、教学用具: ppt 电子琴 教学用具 四、教学用时：一课时 五、教学过程： 师生问好。 （一）导入：（2分钟） 猜谜语： 运用猜谜语的方式引导学生对动物的兴趣，导入本节课主题：《咏鹅》采用“头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子”形象的比喻使同学们感受本节课的小动物大白鹅。同学们都非常的聪明。大家想和大白鹅成为朋友吗？那么要通过几个挑战，才能和大白鹅成为朋友。 （二）新歌听赏（10分钟） 1 节奏游戏：传递木棍，律动歌词，感知说唱音乐。 老师打一个节奏，老师打完节奏后，小木棍传到谁那里，谁就起来模仿一下老师的节奏。 连起来打一下节奏，整体感知。 2初听歌曲; 同学们节奏打的非常好，大白鹅为大家演唱一首歌曲听完之后告诉老师，你听了这首歌曲感受到怎样的情绪？ 3 复听歌曲，师范唱 刚才同学们听到这首歌曲的情绪是怎样的？（优美 抒情 富有诗意）那接下来师范唱，同学们听一下歌曲中一共出现了几次“鹅鹅鹅”的演唱。 4 反复跳越记号的学习 一共有四次唱到“鹅鹅鹅”，那我们乐谱中出现了几次呢？2个。非常正确，那么谁知道为什么