二年级下册数学教案 - 1.2《搭一搭（一）》 北师大版.docVIP

·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 北师大版数学二年级下册第一单元第二课时搭一搭（一）教学设计 课题 搭一搭（一） 单元 第一单元 学科 数学 年级 二年级 学习 目标 1、结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除法关系的过程，理解有余数除法的意义。 2、小组合作探索有余数除法意义，经历与他人交流算法的过程。 3、在探索余数和除数的关系中，初步形成对数学的好奇心和探索欲望，能顺利参与教学活动。 重点 认识余数，理解有余数除法的意义。 难点 经历探索余数和除数的关系，体会余数一定比除数小。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谈话导入： 同学们，你会列竖式做除法应用题吗？ 12个，每只分6个，可以分给几只？ 答：可以分给2只。 看12里面有几个6，就可以分给几只。 二六十二 创设学生喜欢的情境，让学生感受到数学就在身边，学习数学是有意义的，增强学生学习数学的内在动力。 讲授新课 搭一搭。 淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏，4根小棒搭一个正方形，13根小棒可以搭多少个正方形，还剩几根？ 2、小组合作：自己试着搭一搭，解决问题。（5分钟） （1）汇报交流，课件演示。 13 ÷4 =3（个）……1（根） （2）用竖式表示计算。 答：搭了3个，还剩1根。 （3）搭一搭，填一填，你发现了什么？ 3、小组合作：你发现了什么？（5分钟） 余