人教版七年级数学上册3.4《实际问题与一元一次方程(二)》(提高)知识讲解及解答.docxVIP

实际问题与一元一次方程（二） （提高）知识讲解 撰稿：孙景艳 审稿：赵炜 【学习目标】 进一步提高分析实际问题中数量关系的能力，能熟练找出相等关系并列出方程； 熟悉利润，存贷款，数字及方案设计问题的解题思路． 【要点梳理】 要点一、用一元一次方程解决实际问题的一般步骤 列方程解应用题的基本思路为： 问题 分析 方程 求解 解答．由此可得解决此类问 抽象 检验 题的一般步骤为：审、设、列、解、检验、答． 要点诠释： （1）“审”是指读懂题目，弄清题意，明确哪些是已知量，哪些是未知量，以及它们之间的关系，寻找等量关系． 2）“设”就是设未知数，一般求什么就设什么为x，但有时也可以间接设未知数． 3）“列”就是列方程，即列代数式表示相等关系中的各个量，列出方程，同时注意方程两 边是同一类量，单位要统一． 4）“解”就是解方程，求出未知数的值． 5）“检验”就是指检验方程的解是否符合实际意义，当有不符合的解时，及时指出，舍去即可． 6）“答”就是写出答案，注意单位要写清楚． 要点三、常见列方程解应用题的几种类型 （续） 1．利润问题 1） 利润率 = 利润 100% 进价 标价＝成本 (或进价 ) ×(1＋利润率 ) 实际售价＝标价 ×打折率 利润＝售价－成本 (或进价 )＝成本 ×利润率 注意： “商品利润＝售价－成本 ”中的右边为正时，是盈利；当右边为负时，就是亏损 . 打几 折就是按标价的十分之几或百分之几十销售． 2．存贷款问题 （ 1）利息 =本金×利率×期数 （ 2）本息和（本利和）＝本金＋利息＝本金＋本金 ×利率 ×期数＝本金 ×(1＋利率 ×期数 ) （ 3）实得利息 =利息 - 利息税 （ 4）利息税 =利息×利息税率 （ 5）年利率＝月利率 ×12 （ 6）月利率＝年利率 × 1 12 3. 数字问题 已知各数位上的数字，写出两位数， 三位数等这类问题一般设间接未知数，例如： 若一 个两位数的个位数字为 a，十位数字为 b， 则这个两位数可以表示为 10b+a ． 4．方案问题 选择设计方案的一般步骤： 1）运用一元一次方程解应用题的方法求解两种方案值相等的情况． 2）用特殊值试探法选择方案，取小于（或大于）一元一次方程解的值，比较两种方案的优劣性后下结论． 【典型例题】 类型一、利润问题 1．文星商店以每支 4 元的价格进 100 支钢笔， 卖出时每支的标价 6 元，当卖出一部分 钢笔后，剩余的打 9 折出售，卖完时商店赢利 188 元，其中打 9 折的钢笔有几支 ? 【答案与解析】 解：设打折的钢笔有 x 支，则有： 6( 100- x) +6×90%x ＝100 ×4+188 解得 x＝ 20 答：打 9 折的钢笔有 20 支． 【总结升华】 本题可以采用列表法分析问题： 售价  数量  售出总价 按标价出售 剩余的打折出售 此外本题还可以这样列方程：  6 100- x 6( 100- x) 6× 90% x 6× 90%x ( 6- 4)( 100- x) +( 6×0. 9- 4) x＝ 188，这是以利润作为相等关系 来构建方程的，其结果一样． 举一反三： 【高清课堂：实际问题与一元一次方程 ( 二 ) 388413 思考与研究 1】 【变式】某种商品的标价为 900 元，为了适应市场竞争，店主打出广告：该商品九折出售， 并返 100 元现金 . 这样他仍可获得 10%的利润率（相对于进货价） ，问此商品的进货价是多少？ （用四舍五入法精确到个位） 【答案】 解：设此商品的进货价为 x 元，依题意，得： (900 ×0.9 -100)- x=10%x， 得： x= 645 5 ∴ x≈645. 11 645 元. 答：此商品的进价约为 类型二、存贷款问题 2．某公司从银行贷款 20 万元，用来生产某种产品， 已知该贷款的年利率为 15%( 不计 复利 ) ，每个产品成本是 3. 2 元，售价是 5 元，应纳税款为销售款的 10%．如果每年生产 10 万个，并把所得利润 ( 利润＝售价－成本－应纳税款 ) 用来偿还贷款， 问几年后能一次性还清 ? 【答案与解析】 解：设 x 年后能一次性还清贷款，根据题意， 得 ( 5- 3. 2- 5× 10%) · 10x ＝ 20+20× 15%x． 解之，得 x＝ 2． 答：所以 2 年后能一次性还清贷款． 【总结升华】 解答本题利用了类比的数学方法， 把贷款与存款相类比， 贷款金额相当于存款本金， 贷款的年利率相当于存款的年利率， 每年产品的利润＝售价－成本－应纳税款， 产品的总利润等于本息和． 举一反三： 【高清课堂：实际问题与一元一次方程 ( 二 ) 388413 贷款问题】 【变式】 小华父母为了准备她上大学时