浅谈如何指导学生写好记事类的作文.docVIP

浅谈如何指导小学生写好记事类的作文 第一小学 魏琴艳 指导写好作文的开头。 “良好的开端是成功的一半”开头写得好，写下去的思路也就通畅了。首先要让学生明确题目的要求，作文开头只有做到了“紧扣题意和内容”简洁明了才是好的开头。可以从各种优秀小学生习作中选择精彩的开头引导学生阅读比较，从而使抽象的东西变得具体可感，加深对开头的认识。一般的记事类作文都采用交代记叙文“四要素法”，开头就开门见山，交代时间，地点，人物，事情。记叙比赛性的活动，则可以运用“场面描写法”，烘托热烈的气氛，吸引读者的阅读兴趣。而有的文章则可以采用设问开头，同样引人入胜。如“那天语文课上，魏老师说要举行一场别开生面的比赛，到底是什么比赛呢？同学们不禁瞪大了眼睛，小声嘀咕着。老师在黑板上大大写了“掰手腕比赛”，教室里一下炸了锅。” 二．指导写好具体内容。 （一）任何事情都有起因、发展和结果，写记事作文，首先要做到按事情的发展规律，把事情交待清楚，这是写好记事作文的最起码要求。一般要把事件的六大要素交代清楚。其中，事情的起因、发展和结果作为重要，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。 （二）、要把事情经过写具体，做到重点突出。 为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。 （三）、记叙的条理要清晰。每件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。 确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。 三．指导写好结尾。 人们称好的文章的结尾为“豹尾”，，如何写好结尾，提高作文的质量呢？  1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文， 2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。 3． 名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。起到“言已尽，意无穷”的效果 4．抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的 情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的 记叙文中，