教学活动设计2.docVIP

教育部 财政部“国培计划（2014）”新疆农村幼儿园转岗新任教师短期集中培训项目新疆教育学院培训班 教学活动设计 姓名 孙丽云 时间 2014年 月 日 单位 新疆哈密地区伊吾县淖毛湖镇中心幼儿园 活动名称：《冬天能看到哪些树叶》 活动班级： 活动目标： 根据幼儿探索的兴趣和教学的内容，结合幼儿的年龄我制定了适合幼儿发展的三个目标：　　1.? 乐于观察，发现身边常见树木在夏季和冬季里的不同变化。 2.? 能用较连贯的语言表述自己的发现。 3.? 关注自然界中树木的落叶与不落叶（常绿）的现象，并产生好奇感 活动准备： 1.知识的准备：请家长与幼儿一起搜集有关常绿树的资料。2.资料的准备：(1)让幼儿到户外观察各种树的叶子。　　 (2)让幼儿想一下冬天有哪些叶子不会落并进行搜集。　　 (3)多媒体课件《冬天能看到哪些树叶》活动过程： 1、通过户外活动使幼儿对《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动产生兴趣。 (1)小朋友，冬天到了树叶有什么变化?　　(2)你们知道冬天到了哪些叶子不会落吗?(让幼儿集体谈论)　　在这一环节中，让幼儿对冬天能看到哪些叶子有初步的认识，从而进行进一步探索活动。　　2、让幼儿观看课件:冬天的常绿树　　(1)小朋友,刚才你们看到冬天有哪些常绿树?　　(2)冬天到了,哪些树上的叶子不会落呢?　　通过课件的演示,使幼儿对已有的经验得到认识和肯定,同时使幼儿对冬天能看到哪些树叶有进一步认识。　　3、通过讨论提问总结冬天看到的树叶。　　(1)请小朋友说一下你们知道冬天有哪些树叶不会落?(鼓励幼儿大但发表自己的意见)。　　(2)集体讨论冬天看到树叶有哪些?　　总结谈话内容：常见的有冬青、松树、柏树等。　　(3)仔细观察冬天的树叶有什么特点?(集体讨论)　　总结：冬青树叶较后，有蜡质，松柏树叶小，针状较厚，两种类型的树叶冬天都不会落。　　4、让幼儿绘画自己见过的常绿树，以此巩固幼儿所学内容。　　五、活动延伸：　　互相欣赏绘画作品并进行讲述说明，使幼儿体验到合作的快乐。 反思评价：通过本节课的学习，能用较连贯的语言表述自己的发现。幼儿的表现还不错，他们对于直观的现象掌握的较好。这节课达到了我的教学目的。