人教版九年级上册数学《中心对称》导学学案.docxVIP

《旋转》第二节 中心对称导学案 主编人： 主审人： 班级： 学号： 姓名： 学习目标： 【知识与技能】 1、通过具体实例认识两个图形关于某一点或中心对称的本质：就是一个图形绕一点旋转 180°而成 . 2、掌握成中心对称的两个图形的性质，以及利用两种不同方式来作出中心对称的图形 . 【过程与方法】 利用中心对称的特征作出某一图形成中心对称的图形，确定对称中心的位置 . 【情感、态度与价值观】 经历对日常生活与中心对称有关的图形进行观察、分析、欣赏、动手操作、画图等过程，发展审美能 力，增强对图形的欣赏意识 . 【重点】 中心对称的性质及初步应用 . 【难点】 中心对称与旋转之间的关系 . 学习过程 : 一、自主学习 （一）复习巩固 如图，△ ABC绕点 O 旋转，使点 A 旋转 到点 D 处，画出 旋 转后的三角形， ?并写出简要作法． 作法：（ 1） 2） 3） 4） 即：△ DEF就是所求作的三角形，如图所示． （二）自主探究 1、 观察、实验：选择你最喜欢的一幅图，用透明纸覆盖在图上，描出其中的一部分，用大头针固定在Ｏ处。旋转 180°后，你有什么发现？ （1） （2） （3） 发现：把一个图形绕着某一个 旋转个图形 或 ，这个点叫做  ，如果他们能够与另一个图形 ，那么就说这，这两个图形中的 叫做关于中心的  . 2、组内交流 在图 5 中，我们通过实验知四边形 A