四年级下册音乐教案-1 《土风舞》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

《土风舞》教学设计 教学目标：?1、能够有感情的演唱歌曲，了解捷克人民喜庆丰收的热闹景象。? 2、懂得在不同的音乐作品中体验音色、情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素的重要作用。 3、能够掌握和运用歌曲中的切分节奏。 教学重点、难点： 重点：学唱歌曲，感受歌曲庆丰收的热闹景象。 难点：歌曲中切分节奏的掌握和运用? 教学准备：琴、多媒体课件 打击乐器若干 教学课时：1课时 教学过程 师生问好，律动活动。 复习以前学过的几首歌曲，调动大家的积极性。 节奏游戏 老师拍击两种相似的节奏，学生拍击，感受节奏的不同。 X X |X X|XX XX|XX X| X X |X X|X X X |XX X| 介绍切分音和切分节奏 学生分组比赛拍，体会切分节奏的变化特点。 四、学唱《土风舞》 1、介绍捷克民歌《土风舞》同时多媒体展示捷克风土人情介绍。 2、初听全曲，感受歌曲的氛围和节奏特点。 3、复听全曲，?并用手臂划出音的高低进行的线条，感受旋律进行的特点。并要求同学们找出行进规律完全相同的旋律唱一唱。 4、师生接龙按节奏朗读歌词。老师读时要清楚准确，重点突出切分音节奏，再师生交换位置朗读。? 5、模唱对比乐句“3?.?1?︳5?5?5?0?︳”和4?．?2?︴?5?5???5?︱ 6、生跟琴模唱全曲。 7、小声填词唱，教师纠正。重点指导切分节奏处。 8、学生们完整地歌唱歌曲，注意切分音要唱得清楚? 五、表现歌曲 1、再听歌曲，完整地感受歌曲的风格与情绪。要求学生凡是听到切分音出就用手拍出来。提问：这首歌曲表现了怎样的一个情景？（表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。）应该用怎样的速度来表现呢？用中速和稍快两个速度标语给同学们选择其中的一个。? 2、分组比赛，评价 3、让学生用打击乐器为歌曲伴奏，表现欢快的丰收场景。 4、创编动作表现歌曲。 5、学生完整地表演歌曲：敲的敲、唱的唱、跳的跳。把歌曲的情绪火热地表现出来。?六、总结、评价、 了解欣赏各国的土风舞?。