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幼儿园大班数学公开课教案《熟悉序数》及教学反思[精选5篇]
第一篇:幼儿园大班数学公开课教案《熟悉序数》及教学反思 《大班数学公开课教案《熟悉序数》含反思》这是优秀的大班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班数学公开课教案《熟悉序数》含反思! 幼儿园大班数学教案:熟悉序数 教学目标: 1、熟悉110的序数,学习确定物体在序列中的位置。 2、把握序数词,会用第几正确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活动的规则,用过的物品能归还原处。 3、通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。 4、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既布满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。 材料预备: 1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。 2、小黑板一块,粉笔若干。投影仪 不断更新:幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】 活动过程: 1、发放《幼儿园课程指导.数学》,幼儿人手一本。 2、集体活动 (1)按数拍手。 “我们来听数拍手,我报几你们就拍几下。” (2)熟悉序数。 老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子,椅子上有几个小朋友?第几张椅子是空着的?我们按顺序说说空着的小椅子的位置。”教师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子?谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置?”“你在这里写上‘3’表示什么意思呢?”“我们平时还可以用‘3’来表示什么?”“现在你知道数字有几个用处了吗?”(表示物体的位置,表示物体的数量。) “能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗?”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说,哪几张椅子不见了?你又是怎么发现的呢?谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了?” 3、分组活动。 数数第几张椅子是空的。 “说说范样上每张椅子的位置,看看第几张椅子没人来,是空的,请你把能表示空椅子位置的数字写在书上,边做边讲,第几张椅子是空的,做完后说说哪几张椅子是空的。” 教师巡回指导。 不断更新:幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】 教学反思: 《熟悉钟表》这节课的目的旨在使幼儿熟悉时钟,能区分时针、分针,了解钟面上数字的排列规律,初步了解时针、分针的运转规律,熟悉整点、半点。为提高幼儿学习的爱好,我采用课件教学,使幼儿在保持爱好的同时更直观、更主动的去把握教学目的。整节课堂上幼儿学得主动,课堂气氛热烈,知识获得与情感体验同步进行。 我用参观钟表店的方式引出课题,出示了外形、大小、颜色不一的时钟,引导幼儿充分观察钟面相同的地方有哪些,孩子们一下子就找到了,七嘴八舌的说开了,课堂气氛一下子就高涨了。 接着,我引导幼儿先观察并熟悉钟面上的1—12个数字,重点熟悉12、3、6、9这四个数字的位置。了解12个数字的排列规律,知道这些数字是按顺时针方向走。然后让幼儿熟悉时针与分针,让孩子们仔细看看这两根针有什么不同,根据指针的长短、粗细辨别时针与分针。并通过实物演示,让幼儿知道时针和分针之间的运转关系,两根指针朝着一个方向走,叫顺时针方向,分针走一圈,时针走一格,通过演示,幼儿看得清楚明确,爱好浓厚。 在熟悉整点这一环节中我在课件中出示了12个整点的钟面,让幼儿自己通过观察发现整点时时针在哪里,分针在哪里。接着我再出示几个整点的钟表让幼儿巩固对整点的熟悉。然后我就请他们拿出学具“企鹅钟”听老师报时,他们来拨一拨整点,这一环节因为有了实际操作,幼儿大多把握得较好。 活动的难点是熟悉半点,如何让孩子轻松把握难点呢?我采用了对比的方法:让幼儿观察整点、半点两个时钟,孩子们大多说出了整点的时间,亦有个别幼儿说出了半点的时间,我就请他来说说‘你是怎么看出来的?’最后我再来引导幼儿自己小结:半点时分钟总是指向6,时钟指在2个数字的中间。对于究竟是几点半这个难点中的难点,我借助实物大钟边拨钟边解释:看现在时针在4和5的中间,那么时针已经走过的数字4,有没有走到数字5上,所以现在应该是4点半而不是5点半。当再出示课件请他们看看、说说几点半时,发现孩子们大多把握了半点。接着又让幼儿看数字时间,自己拨一拨学具,帮助他们对于半点的巩固。 整个活动由浅到深、循序渐进,以游戏作引导,以幼儿操作为手段,让幼儿从感知入手,以多媒体、实物教学具为媒体,给孩子清楚、正确的概念。在活动中始终以幼儿为主体,在活动中遵循活动性原则,综合运用发现法、游戏法,让幼儿通过操作活动、言语活动,促进幼儿主动学习。 大班数学公开课教案《熟悉序数》含反思这篇文章共5277字。 第二篇:幼儿园大班数学教案《熟悉序数》及教学反思 大班数学教案《熟
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