人教版下册八年级物理第7章第1节力 课堂笔记+课后习题.docVIP

PAGE 2 PAGE 4 ☆课堂笔记☆ §7-1力 一、力 1．定义：力是_____________的作用。物理量符号：_________。 2．认识力：同时存在_______物体与______物体。 ①力_____脱离物体而单独存在。 ②力的产生与是否接触____关。相互接触的物体__________产生力的作用，不接触的物体间_____没有力的作用，产生力的作用_______需要物体间相互接触。 3．单位：_____，简称_____，符号_____。 4．大小：托起两个鸡蛋用力约____N；托起一袋方便面用力约____N。 二、力的作用效果 1．力可以改变物体的______，或力能使物体______。形变包括物体形状或体积的改变。 2．力可以改变物体的__________。 （1）运动方向_____，速度大小_____，如从静止变为运动、从运动变为静止、加速、减速； （2）速度大小_____，运动方向_____，如圆周运动、曲线运动。 三、力的三要素和力的示意图 1．力的三要素：力的_____、_____和______。 2．力的示意图 （1）定义：用_______________表示力的三要素，进行__________，属于_______法。 （2）画法：定物；定点；画线；标记。 四、____________________ 1．相互作用力规律：（也叫“牛顿第三定律”、“作用力和反作用力规律”）作用在_____物体上，大小_____，方向_____，作用在__________上，且同时产生或消失。 （简记：_____、_____、_____、_____、同时） 2．力的产生条件：①必须有__________的物体；②物体间必须有__________。 ★课后习题★ 1．下列说法正确的是（　　） A．只有一个物体也存在力的作用 B．有施力物体不一定有受力物体 C．磁铁吸引铁钉但铁钉不吸引磁铁 D．施力物体和受力物体同时存在 2．下列估测数据中最接近实际的是（　　） A．八年级物理教材的质量约为2kg B．托起两个鸡蛋所用的力大约是1N C．一名初中生的重力约为200N D．一辆汽车受到的重力约为1000N 3．手中提着用绳吊着的鱼，手受到的拉力的施力物体是（　　） A．地球 B．鱼 C．绳子 D．手 4．如图，用大小相同的力来关同一扇门，关门的作用效果不同。此实验可以探究力的作用效果与力的（　　） A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都无关 5．下列情境中，物体的运动状态不发生改变的是（　　） A．正在弯道上速滑的运动员 B．水平桌面上静止的物理书 C．空中减速下落的降落伞 D．正在进站的火车 6．在如图所示的实验中，将小铁球从斜面顶端由静止滚下，它在水平桌面上的运动轨迹如图甲，在它的运动路径侧旁放一个磁体，再次让小铁球从斜面顶端由静止滚下，它的运动轨迹如图乙。由上述实验现象可以判定下列说法正确的是（　　） A．图甲中小铁球在水平桌面上继续运动是由于受到向前的作用力 B．图乙中小铁球只有运动方向发生了改变，速度大小不变 C．图乙中小铁球的运动状态发生改变是因为磁体对它产生了吸引力 D．图乙中磁体对小铁球产生的吸引力可以改变它的形状 7．俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看（　　） A．石头对鸡蛋的作用力更大 B．先有石头对鸡蛋的作用力 C．鸡蛋对石头的没有作用力 D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力 8．（多选）关于力的概念，下列说法错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用，离开物体就没力 B．受力物体不一定是施力物体 C．物体的运动状态没有发生改变，一定不受力的作用 D．不接触的两物体间也可能存在力的作用 9．我们把对物体的推、拉、提、压、吸引、排斥等作用叫做_____的作用，所以力就是一个______对另一个______的作用。发生作用的两个物体，一个是______物体，另一个是______物体。 10．秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的________；跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的__________；我们提水桶时，会感到手也受到水桶向下的拉力，说明物体间力的作用是________。 11．一位同学沿水平方向用100N的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图。 12．如图所示，小刚坐在小船上，用力推另一艘小船，把另一艘小船推开，他自己坐的船会不会动？为什么？ 13．如图（a）所示，将一根原长为L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图（b）、（c）、（d）、（e）所示。 （1）分析比较图_________可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不