《虽有佳肴》优质课教学教案.pdfVIP

单位名 教师姓名 填写时间 称 年级/ 学科 语文 八年级下册 教材版本 人教版 册 课题名称 人教版八年级下册«虽有佳肴» 难点名称 知识与能力： 1.掌握文言实词 “旨”、“困”、“反”、“强”、“长”、“学”的 含义； 2.能用现代汉语翻译课文。 过程与方法： 从知识角度分 采用小组合作学习的方法翻译课文，通过合作交流的方法探 析为什么难 究教与学的关系。 3情感态度价值观： 难点分析 培养正确的学习态度，在生活中理解教学相长的道理 重点：积累常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 难点：在生活中理解教学相长的道理。 学生是语文学习的主人。学生已有的知识结构和认知水 平，是教师授课的依据与出发点。本课所面对的是八年级的 从学生角度分 学生，已经拥有了一定的生活经历和一定的阅读能力。他们 析为什么难 可以通过自己阅读文章去把握文章的大部分信息。但是，让 他们从生活经历中去感悟人生哲理，特别是借助语文学习的 经验去观照自己的实际生活，还有很大的困难。但七年级的 学生有强烈的表达个人观点的愿望。另外，七年级的学生正 处青春期，对文学作品有一定的独特体验和看法，并且有表 达个人观点的愿望。所以，本节课我会把更多的时间交给学 生，让学生自己去发现，教师根据学生的学习情况加以适当 的点拔以及引导。 采用小组合作学习的方法翻译课文，通过合作交流的方法探究教与学的关系。 难点教学方法 诵读法 教学环节 教学过程 餐桌上有满桌的美味佳肴，你能忍住不吃吗？你手上有梦寐以求的好书， 导入 你能忍住不看吗？我想同学们的回答都是NO，那么，沉稳的古人又是怎么做 的呢？我们一起学习 《虽有嘉肴》 二. 走进新课 1.师简单介绍 《学记》《礼记》 《虽有嘉肴》节选 《学记》。《学记》是 《礼记》中的一篇，是我国最早的 一部关于教育、教学活动的论著。《礼记》又名 《小戴礼记》。儒家经典著作 知识讲解 （难点突破） 之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰。 2.学习课文 （接下来我们按四边教学法来学习这篇短文） （一）读达到正确朗读课文，读准字音，把握节奏，熟读成诵的目标 （2）生齐读 读后师再点评。对以下几个字的读音予以纠正或强调。