语文教案_ 我不能失信.docxVIP

8、《我不能失信》教学设计　　 教学目标：　　　　　　　　 1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。　　　　　　　　 2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。　　　　　　　　 3、培养独立阅读能力。　　　　　　　　 教学重难点：　　　　　　　　 1、小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里是本文的重点内容。　　　　　　　　 2、如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点是学习本文的难点。　　　　　　　　 教学准备：　　　　 布置学生寻找、搜集与宋庆龄有关的课外资料。　　　　　　　　 教学方法：　　　　 自主学习、小组讨论、课件演示 教学时数：　　　　 1课时 教学过程：　　　　　　　　 一、板书课题，谈话导入 1、你能说说“失信”是什么意思吗？（失去信用）你知道“失信”的反义词是什么吗？（守信）这个题目还可以怎样说？（我要守信） 2、课题质疑：“我”指的是谁呢？是说他在哪件事情上不能失信呢？　　　　　　　　 3、那么宋庆龄是怎样的一个人物？自由读“资料袋”里的内容。　　　　　　　　 课件出示宋庆龄的照片，并配有文字。指名读。　　　　　　　　 今天我们就要来学习一个宋庆龄小时候的故事-----《我不能失信》。齐读课题。　　　　　　　　 二、初读课文 1、拿到一篇文章，我们应该怎么来读呢？你有好的方法吗？