语文教案_文言文教学-词类活用教案.docVIP

高三语文公开课教案 授课内容：文言文复习—词类活用 组长签字： 授课班级：高三.10班 授课教师：魏其宇 授课时间：2012年1 授课要点：1.复习高中文言文中名词、动词、形容词、数词的词类活用现象； 2.准确判断词类活用，正确区分使动和意动用法。 授课过程： 复习检查 1. 常见文言句式 2. 举例说明宾语前置现象。 新授内容 （一）1. 什么是词类活用？ 2.主要的几种活用现象。 （二）名词的活用 （1）名词用作一般动词 《荀子·劝学》：“假舟楫者，非能水也，而绝江河。”水，游水。 （2） 名词的使动用法 《史记·孙子吴起列传》：“齐威王欲将孙膑。” （3）名词的意动用法 《伤仲永》：“邑人奇之，稍稍宾客其父。” （4）普通名词作状语 ①表示比喻 ② 表示对待人的态度 ③ 表示动作行为的处所 ④表示行为的工具或依凭 （三）动词的活用 (1) 动词的使动用法 焉用亡郑以陪邻? (2) 动词用作名词。 殚其地之出。出：出产的东西。 (四) 形容词的活用 (1)使动用法 《战国策·赵策》：“今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地。” (2) 形容词的意动用法 左右以君贱之也，食以草具。 (3) 形容词用作一般