《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计.docVIP

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计 一、简单导入，理解诗题。　　 1、师：在上课前，老师向大家推荐一个人，他是我们绍兴的一位名人，他的诗值得我们去读一读，他的高尚情操值得我们敬佩，他就是——陆游。 （打开课件：请学生浏览陆游的生平简介） 师：读完后告诉我们哪些词，哪些句子跳入了你的眼帘，映入了你的心中？ 生1：爱国热情！ 师：你从中读懂了什么？ 生2：我知道了，陆游是个爱国的大诗人。 师：哦！你的阅读能力真高，学语文就应该这样！ 　　 2、今天，我们一起来学习他写的一首诗，看老师写题目。（教师板书诗题——秋夜将晓出离门迎凉有感） 生：老师，你有一个字写错了！ 师：嗯？ 生：“离”还要加个“竹”字头。 师：你的观察真仔细，你能说说为什么要加个“竹”字头吗？ 生：篱笆门一般是由小竹条或小树枝编成的，所以要加个竹字头！ 师：你讲得真好，老师加上去。（板书“篱”）这是个生字，跟老师读一遍。 　　 3、这么长的题目我们应该怎么读呢？自己先试试。（屏幕出示诗题：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）谁来读一读---你为什么要这样读？（在学生的表述中理解诗题的意思，并能正确地停顿，老师给你们作个记号：(秋夜将晓 出篱门 迎凉有感) 　　 ★我们一起来读一读诗题，注意停顿。　　 二、读通全诗，初悟诗语形象美。　　 1、过渡：师：在这秋风习习的早晨，诗人有心事，他辗转反侧睡不着，起床迎着凉