反比例函数解题大招之抠鼻子嫌短法教学设计.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 九年级下册 教材版本 人教版 课题名称 第30章中考复习反比例函数解题大招之?抠鼻子嫌短法? 难点名称 两函数“K〞之比等于对应线段比的平方 难点分析 从知识角度分析为什么难 要考察反比例函数K的几何意义、相似三角形的性质、三角形的面积等。几方面知识揉合到一起考察的是学生知识的综合分析应用能力和知识储藏情况。 从学生角度分析为什么难 我们的学生少数民族学生比例到达95%以上，逻辑思维较弱，理解困难：一看到函数就心里排斥有畏难情绪。平时学习环境和习惯的影响对学心数学没有没有信心，放弃的比拟多。 难点教学方法 用激趣、设疑、再用类比的方法激发学生的学习兴趣，然后让学生从分析到动手再到验证来实现难点的突破。 教学环节 教学过程 导入 激趣导入：同学们，在中考复习时是不是感到每天刷题很累，而且效果不是很明显呢？是不是感觉自己无缘数学呢？别急，今天王教师教你学习?抠鼻子嫌短法?反比例函数秒杀大招。学完之后，你一定会觉得原来数学如此简单，话不多说，我们来看题：如图，A、B两点分别在反比例函数y=(x0)和y=(x0)的图像上，连接OA、OB,假设OA┴OB,OA= OB，那么K的值为〔 〕。这道题的常规作法：要作AC垂直X轴，垂足为C，BD垂直X 轴，垂足为D .然后去证明两个直角三角形相似，利用线段比来求出K的值。这一道填空题做下来没有10分钟也得5分钟以上。而王教师可以用20秒做出这道题：=即=所以：=，因为点A在第二象限，所以K=-。怎么样？快不快？同学们，想不想学？来来来，准备好你的笔和纸，教师教给你。 知识讲解 〔难点突破〕 二、学习新知1、什么时候用？首先王教师要告诉你教师的这个方法叫?抠鼻子嫌短法?这个方法什么时候用呢？听好了，拿出笔记下来：只要见到过原点的两条直线垂直且与两反比例函数相交的题时。 2、怎么用？=也就是两个反比例函数的K之比等于所对应的线段比的平方。 3、实践 来，咱们操练一下：如图， AOB是直角三角形，AOB=，OB=2OA,点A在反比例函数y=的图象上，假设点B在反比例函数y=的图象上，那么K的值为〔 〕同学们，能不能用刚刚的方法快速的给出答案啊！ =按这个往里套啊！=所以，=因为B在第二象限K=-4。 原理是什么？有些同学说：“教师，为什么这么做呢？原理是什么？〞好的，那来教师用下面这道题来给你讲原理：在 A0B中，AOB=,点A的坐标为〔2，1〕，BO=2,反比例函数y=的图象经过点B，那么K的值为〔 〕。 在讲这个原理之前，咱们先思考一下:在学习反比例函数的性质时，我们研究与K的几何意义有关的图形及面积计算中，三角形的面积是不是 ， 对了，上面图中〔图点内存太大删了〕三角形的面积都是 好，我们回过头来看上面的那道题：同样的我们先作AC垂直X轴，垂足为C，BD垂直X 轴，垂足为D .然后证明两个直角三角形相似!然后根据相似三角形面积比等于线段比的平方，得出=也就是咱们刚刚用的这种方法，实际上它应该叫K比线段法，但是这样不太好记住，所以教师就叫他抠鼻子嫌短法。 课堂练习 〔难点稳固〕 课堂练习 怎么样？同学们，简不简单？来我们最后再来做一道题吧！在RT AOB中，AOB=,顶点A、B分别在反比例函数y=(x0)与y=-5x的图象上，那么K的值为〔 〕。 小结 1、拓展题 在平面直面角坐标系中，将一块直角三角板如图放置，直角顶点与原点O重合，顶点A、B恰好分别落在函数y=-1X(X0),Y=4X(X0)图象上，那么sinABO的值为 2、小结：同学们，学习是件辛苦的事情，学好数学更是一件考验意志的事情，所以教师想说，你们都是最棒的！中考复习一遍遍的刷题效果并不是很大 ，所以我也常常从各大网站，平台搜集能使我们感兴趣的学习方法，今天的这个就是其中之一。所以分享给大家，希望咱们大家互通有无，共同进步！