《我的小绵羊》教学反思.docVIP

《我的小绵羊》教学反思 《我的小绵羊》是一首印度尼西亚民歌，G大调，4/4拍。我要求孩子们跟我一起有节奏的朗读歌词，注意X·X 的节奏、认识并掌握重音符号“＞”、反复记号“‖︰ ︰‖”反复出现“卡卡马里卡嘿嘿，我的小绵羊就在新的树丛里”这样的语气助词，重复着第一部分的后两个乐句，前后呼应，同音反复，使旋律有动力感，使用活泼、风趣的风格描述了主人公和他的小绵羊嬉戏玩耍的情景。 我用之前学过的有关动物的歌曲《蜻蜓》（边唱边跳）的形式导入，学生对此很感兴趣，学习热情被点燃。接下来，拿出来一张绵羊的图片，贴到事先画好的板画中，（小鸟、青蛙、兔子）让孩子知道今天要学习的是那种小动物。1、放录音，提问题：“请小朋友们找一找小绵羊藏到哪里去了？”学生回答：“新的树丛里。”2、有节奏的朗读歌词，比一比，分男女生读，分组读。（※：X·X ）。3、学唱，老师唱1句，同学们跟着唱1句；跟着伴奏唱；有感情的齐唱。 （※：‖︰ ︰‖）；比一比，男女生唱，分组唱。4、巩固部分：歌曲创编，设问：“小绵羊除了藏到新的的树丛里，它还能藏到哪里呢？请把你想到的放到歌曲里唱一唱。看谁改编的好。”（学生踊跃参与，激发学生学习的兴趣，对学生进行了创造力的培养）。5、表演部分：交流展示探究结果，师生、学生之间相互评价。6、拓展延伸：“动物是人类的好朋友”我们应该更加爱护和