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学段：初中 学科：数学 九年级：〔 下册〕
课题 27.1 相似多边形
授课教师
课型 新课 课时 一课时 授课时间
学习内容 相似多边形的性质
知识与技能：
教 1.了解相似多边形，相似比和成比例线段的概念.
学 2.掌握相似多边形的性质，会利用性质判断相似多边形.
二次备课
目 过程与方法：经历观察、思考、探索、猜测等活动，提高推理
能力.
标
情感、态度与价值观：在探索相似多边形的过程中，进一步开
展归纳、类比能力，培养学生良好的情感态度.
教学重 点 掌握相似多边形的性质及判断方法，能用性质解决实际问题.
教学难点 判别两个多边形相似.
教法 讲练法，引导法，讲解法
学法 观察猜测、自主学习，合作交流
教学工具 教材书，多媒体课件，三角尺，量角器
一，复习旧课
1.什么叫做相似图形？相似图形有什么一样和不同的地方?
形状一样的图形叫做相似图形 ·
一样点：形状一样．
不同点：大小不同．
2.相似图形有哪些性质？
〔1〕两个图形相似，其中一个图形可以看作有另一个图形放大或缩小
得到。
〔2 〕全等图形可以看成是一种特殊的相似图形，既不仅形状一样，大
小也一样。
教
〔3 〕判断两个图形是否相似，就是看两个图形是不是形状一样，与图
形的大小，位置无关，这也是相似图形的本质。
学
二、情境导入，初步认识
这节课我们就来进一步的研究特殊的相似图形——相似多边形
过 以下图中的两个多边形相似，观察一下，
它们具有哪些特征？ D1
3
A1
程
2 D
A 1.5
2.7
1 B1 C1
1.8 1.5
B 1 C
图中的两个大小不同的四边形ABCD 和四边形 A B C D 中，∠A=∠A ，
1 1 1 1 1
AB BC CD DA
∠B=∠B ，∠C=∠C ，∠D=∠D ， ,因此四边
1 1 1
A B B C C D D A
1 1 1 1 1 1 1 1
形ABCD 与四边形A B C D 相似.
1 1
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