教学组织管理制度.pdfVIP

精品文档 教学组织管理制度 1、 培训工作要按照“实际、实效、实用”原则，坚持理论与实践 想结合集中办班与分期培训想结合，突出实践操作，实现专业培 养目标，注重专业技术指导。 2、 培训基地由清远市计量学会（以下简称“学会” ）具体负责管 理，并负责做好培训设施、设备的管理和维持，培训计划的制定、 培训台帐的整理与归档，培训人员的管理、组织、和相关授课老 师的联系，聘请等工作。 3、 严格培训制度， 每期培训班都必须要详细的教学计划， 培训教 师应要有详细的教学教案，有培训学员登记表，签到册。培训应 按照培训标准流程紧跟计量技术创新组织进行，并突出实用性。 4、 培训期间， 学会要安排专人负责做好学员的考勤签到工作， 培 训期间实行签到制，不得代替他人签到。 5、 参训学员应遵守培训管理制度， 尊敬授课老师， 教学实习在教 师的指导下进行，对授课内容有疑问时，应举手提问，不得大声 喧哗，扰乱正常教学秩序。 6、 建立健全培训工作的各类表、卡、册以及培训台帐，同时要及 时准确的宣传发布各种培训信息，认真总结和积累培训工作的经 验。 7、 建立培训奖罚机制， 对在培训工作中作出突出贡献的人员予以 表彰奖励。 8、 严格对培训示范基地的使用技能培训质量进行考核、 评价，提 . 精品文档 高质量意识 9、 教师根据不同情况提出培养方案和要求， 充分发挥老教师在教 学和科技工作中的传、帮、带作用，积极开展实训教学改革，提 高实操教学质量。 10、 根据实操要求，任课教师要配合实验员准备好所需仪器设备， 预先试做，妥善安排实训组数，尽量增加学员操作的机会。指导 教师除向学生提出本次实操目的、要求外，应强调实操操作中设 备的安全使用和确保人身安全。 11、 培训期间，监督学员出勤情况， 并以此为依据对学员进行考核。 12、 组织培训结束后的评估工作，以判断培训是否达到预期效果， 培训结束后的评估要结合培训人员的表现，做出总鉴定，与培训 成绩一起放进人事档案 .