初中数学_不等式的基本性质教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

不等式的基本性质教案 一教学目标 1经历不等式三条基本性质的探索过程。 2能利用不等式的三条基本性质对不等式进行简单的变形。 二教学难点 1经历不等式三条基本性质的探索过程。 2能利用不等式的三条基本性质对不等式进行简单的变形。 三教学重点 1经历不等式三条基本性质的探索过程。 2能利用不等式的三条基本性质对不等式进行简单的变形。 四教学方法 探究和小组合作 五教学过程 1创设情境，导入新课。 如果73，那么7+53+5，7-53-5. 如果13，那么-1+23+2，-1-43-4. 总结规律，引出性质。2新课讲解。 不等式基本性质1，不等式的两边都加上（或减去）同一整式，不等号方向不变。 、如果ab,那么a+cb+c,a-cb-c. 1若x+10,两边都减去1得（ ） 2 -2-1，两边都加上-a,得（ ） 不等式基本性质2，等式的两边都乘以（除以）同一个正数，不等号方向不变。 、如果ab, 那么acbc,a/cb/c.不等式基本性质3，等式的两边都乘以（除以）同一个负数，不等号方向改变。 、如果ab, 那么acbc,a/cb/c.1若m-3,那么-3m_9 2若ab, 那么2a_2b 1练一练 1如果x+54,那么两边都——可得x-1. 2在-78那么两边都加上9可得——。 3在5-2那么两边都