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专题第八讲 综合型问题
【要点梳理】
综合题,各地中考常常作为压轴题进行考查,这类题目难度大,考查知识多,解这类习题的关键就乃是善于利用几何图形的有关性质和代数的有关知识,并注意挖掘题目中的一些隐含条件,以达到解题宗旨.
近几年中考试题中的综合题大多以代数几何综合题的形式出现,其解题关键乃是借助几何直观解题,运用方程、函数的思想解题,灵活运用数形结合,由形导数,以数促形,综合运用代数和几何知识解题.值得注意的乃是近年中考几何综合计算的呈现形式多样,如折叠类型、探究型、开放型、运动型、情境型等,背景鲜活,具有实用性和创造性,在考查考生计算本领的同时,考查考生的阅读理解本领、动手操作本领、抽象思维本领、建模本领,力求引导考生将数学知识运用到实际生活中去.
【学法指导】
解决综合题,第一,需要认真审题,分析、挖掘题宗旨隐含条件,翻译并转化为显性条件;第二,要善于将复杂问题分解为基本问题,逐个击破;第三,要善于联想和转化,将以上得到的显性条件进行恰当地组合,进一步得到新的结论,尤其要注意的乃是,恰当地使用分析综合法及方程与函数的思想、转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、运动观点等数学思想方法,能更有效地解决问题.
【考点解析】
代数型综合题
(2017湖南株洲)
已知二次函数y=﹣x2+bx+c+1,
①当b=1时,求这个二次函数的对称轴的方程;
②若c=b2﹣2b,问:b为何值时,二次函数的图象与x轴相切?
③若二次函数的图象与x轴交于点A(x1,0),B(x2,0),且x1<x2,与y轴的正半轴交于点M,以AB为直径的半圆恰好过点M,二次函数的对称轴l与x轴、直线BM、直线AM分别交于点D、E、F,且满足=,求二次函数的表达式.
【考点】HF:二次函数综合题;H3:二次函数的性质.
【分析】①二次函数y=﹣x2+bx+c+1的对称轴为x=,即可得出答案;
②二次函数y=﹣x2+bx+c+1的顶点坐标为(,),y由二次函数的图象与x轴相切且c=b2﹣2b,得出方程组,求出b即可;
③由圆周角定理得出∠AMB=90°,证出∠OMA=∠OBM,得出△OAM∽△OMB,得出OM2=OA?OB,由二次函数的图象与x轴的交点和根与系数关系得出OA=﹣x1,OB=x2,x1+x2,=b,x1?x2=﹣(c+1),得出方程(c+1)2=c+1,得出c=0,OM=1,证明△BDE∽△BOM,△AOM∽△ADF,得出,,得出OB=4OA,即x2=﹣4x1,由x1?x2=﹣(c+1)=﹣1,得出方程组,解方程组求出b的值即可.
【解读回答】解:①二次函数y=﹣x2+bx+c+1的对称轴为x=,
当b=1时, =,
∴当b=1时,求这个二次函数的对称轴的方程为x=.
②二次函数y=﹣x2+bx+c+1的顶点坐标为(,),
∵二次函数的图象与x轴相切且c=b2﹣2b,
∴,解得:b=2+或b=2﹣,
∴b为2+或2﹣时,二次函数的图象与x轴相切.
③∵AB乃是半圆的直径,
∴∠AMB=90°,
∴∠OAM+∠OBM=90°,
∵∠AOM=∠MOB=90°,
∴∠OAM+∠OMA=90°,
∴∠OMA=∠OBM,
∴△OAM∽△OMB,
∴,
∴OM2=OA?OB,
∵二次函数的图象与x轴交于点A(x1,0),B(x2,0),
∴OA=﹣x1,OB=x2,x1+x2,=b,x1?x2=﹣(c+1),
∵OM=c+1,
∴(c+1)2=c+1,
解得:c=0或c=﹣1(舍去),
∴c=0,OM=1,
∵二次函数的对称轴l与x轴、直线BM、直线AM分别交于点D、E、F,且满足=,
∴AD=BD,DF=4DE,
DF∥OM,
∴△BDE∽△BOM,△AOM∽△ADF,
∴,,
∴DE=,DF=,
∴×4,
∴OB=4OA,即x2=﹣4x1,
∵x1?x2=﹣(c+1)=﹣1,
∴,解得:,
∴b=﹣+2=,
∴二次函数的表达式为y=﹣x2+x+1.
几何型综合题
(2017江苏盐城)【探索发现】
如图①,乃是一张直角三角形纸片,∠B=60°,小明想从中剪出一个以∠B为内角且面积最大的矩形,经过多次操作发现,当沿着中位线DE、EF剪下时,所得的矩形的面积最大,随后,他经过证明验证了其正确性,并得出:矩形的最大面积与原三角形面积的比值为 .
【拓展应用】
如图②,在△ABC中,BC=a,BC边上的高AD=h,矩形PQMN的顶点P、N分别在边AB、AC上,顶点Q、M在边BC上,则矩形PQMN面积的最大值为 .(用含a,h的代数式表示)
【灵活应用】
如图③,有一块“缺角矩形”ABCDE,AB=32,BC=40,AE=20,CD=16,小明从中剪出了一个面积最大的矩形(∠B为所剪出矩形的内角),求该矩形的面积.
【实际应用】
如图④,现有一块四边形的木板余料
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