14.1《促织》同步练习—统编版高中语文必修下册 第六单元 .docxVIP

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 1 1页 试卷第 =page 2 2页，总 =sectionpages 3 3页 统编版高中语文必修下册第六单元14《促织》同步练习 一、 单选题 1. 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）①断章取义是曲解话语的一种方法②因为这两种行为都会使话语信息偏离事实，进而造成人际之间的误解和社会纠纷③在不道德的话语理解行为中，曲解与断章取义是最为恶劣的④而断章取义就是孤立地静止理解话语单位，使之偏离话语在原始语境中的意义，以切合话语理解者的需要⑤所谓曲解就是故意歪曲话语的本义，使之朝着话语理解者的利益方面进行 A.③④①②⑤ B.⑤①④②③ C.③②⑤④① D.⑤④①③② 2. 下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ）去年，各地电视台歌唱类节目如火如荼，湖南卫视却.另辟蹊径，引入全新节目模式，甄选五位明星打造的亲情互动、温馨有趣的真人秀节目《爸爸去哪儿》正成为大众新宠。这档节目成功地与时尚文化不约而同，使得“爸爸”这一家庭中的脸谱形象得到全新的演绎。 A.另辟蹊径 B.甄选 C.新宠 D.不约而同 3. 下列词语中“靡”的意思与“靡计不施”的“靡”相同的一项是（ ） A.望风披靡 B.靡日不思 C.风靡一时 D.靡靡之音 4. 下列句子中有语病的一项是（ ） A.陈祖德曾战胜日本杉内雅男九段，成为第一个在中国击败日本九段棋手的中国人。 B.交警呼吁家长尽量不要驾车送学生到校，以免交通拥堵。 C.李娜最终不敌现世界排名第一的比利时名将克里斯特尔斯，遗憾屈居亚军。 D.社会公平从时序的角度可以分为过程公平、起点公平和结果公平。 5. 熟读文章并为下列课文句子中的加点词选择正确的解释。 （1）为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱（ ） A.经营 B.钻营 C.谋求 D.营垒 （2）不终岁，薄产累尽（ ） A.积累 B.牵累 C.祸害 D.亏累 （3）会征促织，成不敢敛户口（ ） A.正好、恰好 B.聚会 C.机会 D.算账 （4）即捕得三两头，又劣弱不中于款（ ） A.款识 B.款待 C.款式，要求 D.经费? 6. 小说中“求神问卜”和“魂化促织”两个片段的作用分析正确的项（ ） A.表现了作者具有封建迷信思想的局限性 B.“求神问卜”是无望中寻求生路。“魂化促织”寄托了美好的愿望，说明通过艺术虚构，善良的百姓能够获得解脱 C.“魂化促织”使故事结局由悲剧变成了喜剧，削弱了对封建统治者的谴责力量 D.“求神问卜”推动情节发展，为再度捕捉促织提供了线索。“魂化促织”增强了故事的曲折性与神奇色彩，同时也更加深了故事的悲剧性。 二、 现代文阅读 7. 阅读下面的文字，完成下列小题。??????? ?大荒见葱茏????????路大荒是蒲松龄的同乡。他7岁入邻家私塾，拜在蒲松龄后裔蒲国政门下，后又转投名儒王东生。这两位老师都对蒲松龄存有极深的敬仰之心，蒲国政多讲《聊斋》渊源，王东生则藏有许多蒲松龄的手稿。少年路大荒浸润在这样的环境之中，不自觉间就奠定了他一生的追求方向。????????青年时期，路大荒便立志潜心于聊斋文集诗稿的搜集和研究工作。只要获悉哪里有聊斋文稿，他必定积极谋求。为了搜集到遗稿，他常常奔波于淄川城乡，远访章丘、济南，求亲问友，辗转反复。他节衣缩食，不惜重金购买蒲松龄手稿，因此家中拥有的蒲氏著作越来越多。这其中，以蒲松龄手抄的《祭文》最为珍贵。路大荒初见此书，不由欣喜若狂，立即将所有积蓄取出购买。后来他在文章中回忆道：“然在闻号令角声之中，资斧告罄之时，尚恋之一书，人间尚有我之痴耶乎？然能聊慰自痴，何顾后人之讪笑也！”1936年，由路大荒注释、编辑的《聊斋志异外书（磨难曲）》和《聊斋全集》（四册）先后在日本和国内出版，引起了学术界的广泛关注。????????1937年12月，济南、淄川相继沦陷。路大荒南下杭州学习航空技术，后又返乡参加了抗日游击队。日军得知路大荒藏有大量珍贵的蒲氏书稿，欲行抢夺。事先得到消息的路大荒背起手稿躲进了深山。日军一怒之下，放火烧掉了他家的房屋，并在淄川城四处张贴捉拿他的告示。路大荒辗转来到济南，隐居在大明湖边的秋柳园街。秋柳园街比邻曲水亭街，他安寄于此，乐在访书。1938年的一天，他在曲水亭街上的聚古斋书肆发现了一套《聊斋文集》（六册），大喜过望，但因囊中羞涩无力购买，只好设法将书借回家中，连夜在灯下抄录。治学拓荒，如人饮水，冷暖自知。正是这种几十年不改初衷的执着毅力，成就了路大荒“网罗三百载，集聊斋之大成”的美名。????????新中国成立了，先生欣喜万分。政府十分注重文物与文化遗产的整理、抢救和保护