作业疗法ppt幻灯片.ppt

名称：功能牵引网架及配件规格：220（L）×68（W）×62（H）cm用途：肌力训练、关节活动度训练、牵引治疗、放松调整训练。 名称：肩抬举训练器规格：90（L）×49（W）×61（H）cm用途：通过将棍棒置放于不同高度训练上肢抬举功能。可在棍棒两端悬挂沙袋，以增加抗阻力（搁架角度可调，放在桌上使用）。  * 型号：O-MZG-01/02/03名称：模拟作业工具用途：通过操作各种摹拟工具，改善手指对指功能，提高手的协调性、灵活性。还可用于手的感觉功能练习。 * * . 作业疗法 一、定义 作业疗法（occupational therapy）：是为了恢复患者的身心功能，有目的、有针对性地从日常生活活动、职业劳动、认知活动中选择一些作业，给患者进行练习，以缓解症状和改善功能的一种治疗方法。 作业治疗特点： （一）作业内容的选择性，根据不同个体，选择对躯体、心理社会功能起到一定治疗作用的内容。 * （二）强调集体治疗的社会性。 （三）具有临临床和职业劳动阶段的过渡性，并有特定的医嘱和处方。 （四）突出符合残疾者或患者的兴趣性。 （五）作业强度的渐进性。 （六）具有劳动价值性。 二、作业疗法与运动疗法的区别。 * 作业治疗是座桥梁。把患者个人和他的家庭环境及社会连结起来。 * 三、作业活动的分类： 1．维持日常生活所必需的活动 2．能创造价值的工作活动 ：木工作业、粘土作业、皮工作业、手工艺作业、编织作业、金工作业、制陶作业、计算机操作、电气装配与维修。 3．消遣性作业活动 ：治疗性游戏 4、教育性活动：认识作业、文书类作业、书法绘画园艺 5、职业前训练 * 四、作业活动功能及生活环境的评估 　　（一）运动方面 关节活动范围、肌力、肌张力、耐力、协调性、粗大运动及精细运动。 　　（二）感觉方面 视觉、听觉、触觉、痛觉、本体感觉、实体觉、平衡觉、感觉运动觉。 　　（三）智能方面 记忆力、注意力、判断力、理解力、抽象推理能力、解决问题能力，学习接受程度、行为。 　　（四）心理及社交方面 独立性、积极性、自制力、自尊心、集体活动的适应性、人际关系。 　　（五）日常生活活动能力评估 评估方法有： * 五级分法、八级分法、Katz分级法、Barthel指数分级、Kenny自理评估等，主要内容有1，个人卫生、洗浴、整理2，穿衣3，床上活动4，体位转移，行走5，进食。 五、作业治疗训练和方法 （一）作业治疗的流程 康复总体计——作业治疗评价——作业治疗——就业前训练 （二）作业治疗的常用方法 1、日常生活活动（ADL）训练 （1）床上移动 * （2）穿脱衣服 （3）餐具进食 （4）个人卫生 （5）家务劳动训练 2、木工作业训练 （1）拉锯作业活动 （2）刨削作业活动 （3）钉钉作业活动 3、工艺疗法（arts and crafts therapy）应用手工艺进行治疗：泥塑、陶器、工艺编织（藤器、竹器、绳器等），具有身心治疗 * 价值，即既能改善手的细致功能活动，训练创造性技巧，又可转移对疾病的注意力，改善情绪。 4、文娱疗法（recreation therapy） 组织患者参加有选择的文娱活动，改善身心功能，促进健康恢复，常用的文娱项目包括旅行、舞蹈、戏剧表演或欣赏、划船、钓鱼、棋艺音乐表演或欣赏。 5、玩耍疗法（play therapy）通过有选择的游戏，对残疾儿童进行教育和训练，促进其运动智能和社会一心理能力 的发展，常用于智能低下、脑性瘫痪、自闭症和其他肢体残疾的儿童。 * 6、工作疗法（work therapy）简称工疗，组织患者在专人指导下参加适当的工作和生产劳动，以转移患者注意力，调整精神和心理状态及进行社会能力的训练，多用于精神病患者的康复。 7、书画疗法 中国传统作业疗法，通过书法练习和绘画改善精神和心理状态，抒发情感，用一般慢性病和抑郁、焦虑等患者。 8、感知训练（sensory and perceptual training）对周围及中枢神经系统损害患者。 * 进行触觉、实体觉(stereognosis)，运动觉、感觉运动觉的训练。 9、认知训练（cognitive training）包括注意力、记忆力、理解力、复杂操作能力、解题（problem-solving）能力等方面的训练。（失认证与失用证） 10、园艺疗法（horticultural therapy）通过种植花草、栽培盆景、园艺设计等作业进行治疗，对身体和精神和训练均有好外。 11、日常生活自助器具的订购和指导作用 对有运动障碍的患者提供订制