2021年下半年教师资格证历史与社会学科知识及教学能力初级中学1.docxVIP

《历史与社会学科知识及教学能力》（初级中学） 一、考试目的 1. 学科知识与能力 掌握历史与社会课程所涉及历史、地理及有关人文社会科学基本知识、基本概念、基本理论，具备有关学科基本能力；理解历史与社会课程基本理念、课程特点、课程目的，熟悉历史与社会课程内容并能运用于教学实践中。 2. 教学设计能力 可以依照课程原则和学生实际状况拟定教学目的，合理选取教学内容，开发及选用多样化课程资源，选取恰当教学形式、办法和手段。可以引导学生积极参加学习过程。 3．教学实行能力 可以根据教学目的，创设教学情境，优化教学组织形式，综合运用各种办法和手段，组织学生积极参加课堂学习；可以有效地组织学生学习活动，运用当代教诲技术进行课堂教学。 4．教学评价能力 理解历史与社会课程教学评价基本类型和详细办法，合理运用各种评价方式，注重综合性、发展性评价，可以运用各种评价办法进行教学反思，通过教学评价改进教学、增进学生全面发展。 二、考试内容模块与规定 （一）学科知识与能力 1.理解中华人民共和国与世界历史进程基本领实和基本脉络，理解人类物质文明、精神文明、政治文明、生态文明发展基本趋势，理解中华人民共和国与世界人文地理概况。 2.理解社会生活丰富内涵以及参加社会生活各种方式和途径，理解个体发展与社会进步关系。 3.理解人类面临环境问题，理解人口、资源、环境与经济社会发展关系，理解人与自然和谐发展。 4.以唯物史观为指引，以动态眼光纵向理解人类社会进程，横向理解社会生活内容。 5.运用各种办法和当代信息技术，收集、解决历史、地理和社会信息。 6.理解历史与社会课程地位、性质与作用；熟悉《义务教诲历史与社会课程原则》所规定课程目的、教学内容及规定；可以运用课程原则指引教学，理解历史与社会教材编排体例和内容构造。 （二）教学设计 1. 可以综合《义务教诲历史与社会课程原则》规定、教材内容和学生实际，拟定教学目的并对的叙写教学目的。 2. 可以依照教学目的选取和组织教学内容，并明确教学重点和难点。可以开发、运用多样化教学资源。 3. 可以依照教学目的、内容，结合教学实际，选用恰当教学组织形式、教学办法和手段。 4. 设计教学时，可以注重历史、地理及有关人文社会学科之间关联性、整体性，可以统筹有关学科知识、优化课程内容构造。强调历史与现实、自然与社会之间密切联系，注重学生积极学习。 （三）教学实行 1.可以创设各种情境，以灵活多样方式组织教学活动，充分发挥各种组织形式优势，引导、增进学生积极学习，积极探究、有效合伙。 2.可以综合考虑教学目的、教学内容、学生实际、教学环境以及自身素质等各种因素，合理选取和使用教学办法，加强学法指引。 3.可以充分运用老式及当代教学手段，增强教学直观性，创造性地开展教学。 （四）教学评价 1.理解教学评价有关知识，注意教学评价诊断、勉励、调控作用。 2.可以对学生学习过程和成果进行对的评价，全面考查学生在知识、能力、办法及情感态度与价值观等方面发展状况，注重综合性、发展性评价。 3.可以以课程原则作为评价根据，有机整合和综合运用各种评价办法。 4.可以运用教学反思基本办法和方略对教学过程进行反思，并针对存在问题提出改进思路。 三、试卷构造 模 块 比 例 题 型 学科知识与能力 40% 单项选取题 材料分析题 教学设计 20% 教学设计题 教学实行 30% 教学情境分析题 教学评价 10% 单项选取题 教学情境分析题 教学设计题 合 计 100% 单 项 选 择 题 ：约33% 非 选 择 题 ：约67% 四、题型示例 1．单项选取题 （1）与国内内蒙古牧区相比，澳大利亚牧场明显特点是 A.牧场规模小 B.机械化限度低 C.采用定居方式 D.采用游牧方式 （2）新疆自古以来就是中华人民共和国领土，清政府为加强对新疆管辖而设立机构是 A. 西域都护府 B. 伊犁将军 C. 宣政院 D. 北庭都护府 （3）《义务教诲历史与社会课程原则（）》提出历史与社会课程是对学生进行公民教诲综合文科课程，它课程性质是 eq \o\ac(○,1)人文性????????? eq \o\ac(○,2)综合性?????????? eq \o\ac(○,3)发展性?????????? eq \o\ac(○,4)实践性 A. eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,3)? eq \o\ac(○,4) B. ?? eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,3)? eq \o\ac(○,4) C. eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,3) D. eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,2) eq \o