2021年下半年教师资格证教育知识与能力试题中学.docVIP

下半年教师资格证《教诲知识与能力》试题（中学） 注意事项： 1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选取题（本大题共21小题，每小题2分，共42分） 1.提出“泛智”教诲思想，探讨“把一切事物教给一切人类所有艺术”教诲家是（ ） A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.赞可 D.布鲁纳 2.教诲人类社会共始终，为一切人一切社会所必须，是新生一代成长和社会生活延展与发展不可缺少手段，这表白教诲具备（ ） A.阶级性 B.历史性 C.永恒性 D.平等性 3.社会成员经由教诲培养、筛选和提高，可以在不同社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转换和调动。这种教诲功能是( ) A.社会流动功能 B.文化传递功能 C.社会改造功 D.人口控制功能 4.法国启蒙思想家卢梭于1762年刊登了故事体教诲名著，系统地阐述了她自然主义教诲思想，这部教诲名著是（ ） A.《抱负国》 B.《巨人传》 C.《教诲论》 D.《爱弥儿》 5.不同步期、地区、民族和阶层中生活人思想、品行、才干和习性，无不打上历史地区、民族和阶层烙印，体现出很大差别。这种现象表白影响人发展因素是（ ） A.遗传因素 B.社会环境 C.教诲影响 D.个体实践 6.教诲目制定受到诸多因素影响，其中决定教诲目性质、方向和内涵因素（ ） A.受教诲者身心发展特点 B.哲学思想和教诲思想 C.生产力水平和政治经济制度 D.文化老式和教诲老式 7.李教师在教诲过程中，进一步理解学生，针对学生不同发展水平、兴趣、兴趣和特长。引导学生扬长避短，发展个性，不断增进学生自由发展。李教师这种做法适应了人身心发展哪一特点?（ ） A.顺序性 B.阶段性 C.持续性 D.差别性 8.像任何事物发展同样，学生品德发展也是由其内部矛盾推动。学生品德发展内部矛盾是( ) A.社会道德规定与学生既有品德发展水平之间矛盾 B.学习德育规定与学生既有品德发展水平之间矛盾 C.学生品德发展社会规定与学校德育规定之间矛盾 D.学生品德发展新需要与其既有发展水平之间矛盾 9.教学过程是一种特殊结识过程，其区别于人类普通结识特点是( ) A.积极性、阅读性和引导性 B.摸索性、间接性和引导性 C.间接性、引导性和简捷性 D.间接性、引导性和复杂性 10.，教诲部颁布《基本教诲课程改革纲要(试行)》规定，国内普通高中阶段课程设立方式是( ) A.以分科课程为主 B.分科课程和综合课程结合 C.以综合课程为主 D.活动课程和学科课程结合 11在一定课程理论指引下，根据培养目的和课程方案，以纲要形式编制关于教学科目内容，教学实行建议以及课程资源开发等方面指引性文献（ ） A.课程筹划 B.课程原则 C.教学方案 D.教学指南 12在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样刺激则影响很小或没有影响，这个时期称为（ ） A.核心期 B.发展期 C.转折期 D.潜伏期 13.图1是由三个扇开和三条折现构成，但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形怏知觉特性是( ) A.整体性 B.选取性 C.稳定性 D.恒常性 14.按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展重要任务是（ ） A.强化自我积极性 B.培养勤奋感 C.建立自我同一性 D.获得密切感 15.下列教师课堂行为中，体现教师对的运用无意注意规律是( ) A.对教学重点在语音语调上予以强调 B.发现个别学生上课走神时，及时点名批评 C.授课前发布学生成绩 D.用彩色粉笔把黑板边沿装饰得格外醒目 16.地理教师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为以便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习方略属于( ) A.复述方略 B.精细加工方略 C.组织方略 D.元认知方略 17.英语教师先教学生蔬菜、水果、肉英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词，并规定学生把后者放入到前者类中。这种只是学习属于（ ） A.下位学习 B.上位学习 C.组合学习 D.并列学习 18.当解出一道困惑自己许久难题时，小明感到无比兴奋、激动，心理学将小明此时情感体验称为（ ） A.道德感 B.理智感 C.美感 D.幸福感 19.小东每次锁门离家后，明知已锁过门，但总是怀疑门没锁上，非要返回检查才安心她这种行为体现属于（ ） A.逼迫恐惊 B.逼迫焦急 C.逼迫观念 D.逼迫行为 20.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养核心，同窗们有下列四种不同看法，其中对的是 （ ） A.形成良好道德意志 B.形成良好道德环境 C.形成良好道德情感 D.形成良好道德习惯 21.教师在课堂上提问某些有难度问题时，普通会不由自主地将眼光停留在那些先进学生身上，这种现象反映